内容正文:
2022-2023学年小学语文五年级下册期中调研卷
第一部分 卷面书写(3分)
卷面书写整洁、漂亮,字体美观。
第二部分 积累·运用(44分)
1. 看拼音,写词语。
2. 根据语境,给“令”加偏旁变成新字再填空。
小姑娘长得娇小( )珑,手里( )着一个篮子,篮子里装满了鸡蛋,只见她口齿( )俐地吆喝着:“卖鸡蛋啦!本地鸡蛋!”突然,她脚下一滑,摔倒在地,旁人连忙把她扶起来。听旁边的人说,她年( )很小,才11岁,和奶奶相依为命,如今奶奶生病了,所以她出来卖鸡蛋给奶奶治病,多可( )的孩子啊!
3. 语句段运用。
(1)请从“焦急地等人 期待落空 久别重逢”三种情景中任选一种,揣摩人物内心,然后写一两句话。
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(2)这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(仿写运用对比手法的句子)
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(3)我们应该养成课前复习、课后预习的好习惯。(改病句)
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(4)哪个战士的血肉之躯不是父母所生呢?(改为陈述句)
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(5)八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,用排比句描写一个具体的情景。)
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4. 名著知多少。
(1)我国四大古典名著分别是____、_____、____、_____,其作者分别是____、_____、____、____。
(2)在四大名著中,你最喜欢的人物形象是谁?为什么?请简单说一说。
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5. 日积月累。
(1)补全下列歇后语
①_____ ——照旧(舅)
②四月的冰河——_______。
③隔着门缝吹喇叭 ——_______
(2)填空:
故人西辞黄鹤楼,______。
孤帆远影碧空尽,______。
遗民泪尽胡尘里,______。
黄沙百战穿金甲,______
童孙未解供耕织,______。
第三部分 阅读·感悟(23分)
6. 课内阅读。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
(1)把文中画横线的句子改成陈述句。
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(2)下列句子中属于哪一种描写?选一选
A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写
①毛主席不由自主地站了起来,仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。( )
②“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。( )
(3)你从哪些句子体会到毛主席常人情感?用横线画出来。
(4)你从哪些句子体会到毛主席伟人的胸怀?用波浪线画出来。
7. 课外阅读。
月光下的童年
①又是一个夜晚,我披着银白色的月光走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。记得夏天,每当夜(幕 暮)降临时,外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇(shān shàn)着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡,多么快乐呀!
③幼时,我很爱捉虫,在(朦 矇)胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛,( )着手电筒,( )开一块大石头,便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一( ),然后,小心翼(yì jì)翼地把它( )起来,借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节,是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱歌,真快乐!
⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中,月亮是那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光!
(1)用“√”从文中括号里选择正确的读音或字形。
(2)作者在文中回忆了三件事,请简单概括并填空。
①_______②_________③________三件事中写得最简略是第_____件。
(3)幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的?请用“ ”画出相关句子,并把下列四个动词填入对应括号里。(只填字母)
A.捂 B.打 C.捉 D.翻
(4)“我”爱这美丽的月光的原因是什么?请用“ ”画出。
(5)在你的童年里,你最爱什么呢?原因是啥?请简单说一说。
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