阶段质量检测（二）专题3 微粒间作用力与物质性质(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中化学选择性必修2（苏教版2019）

阶段质量检测（二）微粒间作用力与物质性质 一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分) 1．下列晶体中由原子直接构成的单质有(　 ) A．金属钾 B．氢气 C．金刚石 D．白磷 解析：选C　A项为金属晶体，其组成粒子为K＋和自由电子，B、D两项皆为分子晶体，其组成粒子只有分子，因此均错误。C项为共价晶体，其组成粒子为碳原子，正确。 2．下表所列有关晶体的说法中，错误的是(　 ) 选项 A B C D 晶体 碘化钾 干冰 石墨 碘 组成晶体微粒 阴、阳离子 分子 原子 分子 晶体内存在的作用力 离子键 范德华力共价键 共价键 范德华力共价键 解析：选C　在石墨晶体内还存在着范德华力。 3．下列有关说法正确的是(　 ) A．物质熔、沸点的高低顺序：晶体硅>氯化钠>冰>氖气 B．粒子半径由大到小的顺序：H＋>Li＋>H－ C．金刚石的硬度、熔点、沸点都低于晶体硅 D．CO2、HCl、CF4、PCl3四种物质分子中的所有原子都满足最外层为8电子的稳定结构 解析：选A　B选项中粒子半径由大到小顺序应是H－>Li＋>H＋；C选项中由于金刚石的键长小于晶体硅的，所以硬度、熔点、沸点较大；D选项HCl中的H最外层不能满足8电子稳定结构。 4．下列各组顺序不正确的是(　 ) A．微粒半径大小：S2－>Cl－>F－>Na＋>Al3＋ B．热稳定性大小：SiH4<PH3<NH3<H2O<HF C．熔点高低：石墨>食盐>干冰>碘晶体 D．沸点高低：NH3>SbH3>AsH3>PH3 解析：选C　核外电子层数越多微粒半径越大，相同电子层排布的微粒，核电荷数越大微粒半径越小，A项正确。热稳定性大小取决于分子内共价键的键能大小，键能越大热稳定性越高，B项正确。干冰常温下为气体，而I2常温下为固体，故熔点高低顺序为石墨>食盐>碘晶体>干冰。沸点高低顺序取决于分子间作用力的大小，NH3分子间有氢键，故沸点较高，SbH3、AsH3、PH3的沸点高低与相对分子质量的大小有关，相对分子质量越大，分子间作用力越大，沸点越高，D项正确。 5.石墨的片层结构如图所示。在片层结构中，碳原子数、C—C键数、六元环数之比为(　 ) A．1∶1∶1　　　 B．2∶2∶3 C．1∶2∶3　　　 D．2∶3∶1 解析：选D　在石墨的片层结构中，以一个六元环为研究对象，由于一个碳原子为三个六元环共用，即属于每个六元环的碳原子数为6×＝2；一个碳碳键为两个六元环共用，即属于每个六元环的碳碳键的数目为6×＝3。 6．常温下硫单质主要以S8形式存在，加热时S8会转化为S6、S4、S2等，当蒸气温度达到750 ℃时主要以S2形式存在，下列说法正确的是(　 ) A．S8转化为S6、S4、S2属于物理变化 B．不论哪种硫分子，完全燃烧时都生成SO2 C．常温条件下单质硫为共价晶体 D．把硫单质在空气中加热到750 ℃即得S2 解析：选B　S8、S6、S4、S2属于不同的分子，它们间的转化为化学变化；常温条件下单质硫为分子晶体；硫单质在空气中加热到750 ℃时被氧化，生成硫的氧化物，得不到S2。 7．羟胺在有机化学中广泛用于手性合成，羟胺(NH2OH)熔点33.05 ℃，沸点56.5 ℃。有关羟胺的下列说法不正确的是(　 ) A．羟胺是分子晶体 B．羟胺没有π键 C．羟胺熔、沸点高，是因为相对分子质量大 D．羟胺球棍模型可用如图表示 解析：选C　羟胺分子间可形成氢键，故熔、沸点高，C项不正确。 8．下列说法正确的是(NA为阿伏加德罗常数的值)(　 ) A．124 g P4含有P—P键的个数为4NA B．12 g石墨中含有C—C键的个数为1.5NA C．12 g金刚石中含有C—C键的个数为4NA D．60 g SiO2中含Si—O键的个数为2NA 解析：选B　1 mol P4含有6NA个P—P键，A项错误；1 mol石墨含有C—C键个数为1.5NA，B项正确；1 mol金刚石含有2NA个C—C键，C项错误；1 mol SiO2含有4NA个Si—O键，D项错误。 9．有关晶体的结构如图所示，下列说法不正确的是(　 ) A．在NaCl晶体中，与Na＋等距离且最近的Cl－形成正八面体 B．在CaF2晶体中，每个晶胞平均占有4个Ca2＋ C．在金刚石晶体中，碳原子与碳碳键个数之比为1∶2 D．由E原子和F原子构成的气态团簇分子的分子式为EF或FE 解析：选D　NaCl晶体中，距Na＋最近的Cl－有6个，形成正八面体，A正确；根据均摊原则，在CaF2晶体中，每个晶胞平均占有Ca2＋数为8×＋6×＝4，B正确；在金刚石晶体中，每个碳原子都和4个碳原子形成4个碳碳键，每个碳碳键被2个碳原子共用，所以每个碳原子平均连有4×＝2个碳碳键，因此碳原子与碳碳键的个数