第一单元（单元解读课件）-【上好课】高二语文同步备课系列（统编版 选择性必修中册）

授课人:三叶草语文工作室 授课时间:2023.X.X 第一单元解读 选择性必修上册 中国风教育教学说课课件PPT模板 1 叁 单元学习目标 贰 教材单元分析 壹 课标解读 伍 单元学习评价 肆 任务框架与课时安排 目 录 目录 中国风教育教学说课课件PPT模板 2 课标解读 Teaching analysis 壹 中国风教育教学说课课件PPT模板 3 本单元人文主题为科学与文化论著研习，对语文素养的培养提出了新的要求： （一）初步接触人文社科经典论著，了解这些论著的观点及其形成的历史背景，体会其理性探索的精神； （二）抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受其强大的思想力量和逻辑力量； 整体分析 中国风教育教学说课课件PPT模板 4 （三）体会社科经典论著的表述方式，把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格； （四）积极思考社会现象，深化对问题的认识，提高观点的深刻性，提升理性思维的水平。 本单元对于写作提出了深化理性思考的要求，因此，在本单元中，除了突出科学和文化论著的重点外，还要强调“思辨性”，引入思辨性阅读与表达任务群，保证人文价值和关键能力的综合体现。 整体分析 中国风教育教学说课课件PPT模板 5 本任务群研习之人科学和社会科学论文，著作，旨在引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开阔视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 科学与文化论著研习学习任务群 基本解读 中国风教育教学说课课件PPT模板 6 本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读与表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。 思辨性阅读与表达任务群 基本解读 中国风教育教学说课课件PPT模板 7 （一）选择阅读简明易懂的自然科学和社会科学类论文、著作（节选），领会不同领域科学与文化论著的内容，培养科学态度和创新精神。 （二）撰写内容提要和读书笔记，学习体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方法，把握科学与文化论著观点明确、逻辑严密、语言准确精练等特点。 科学与文化论著研习学习任务群 学习目标与内容 中国风教育教学说课课件PPT模板 8 （一）选择适合高中生阅读的有关科学技术和社会发展的论文和著作（节选），引导学生理解文本内容，体会科学与文化论著的表达方式，提高阅读科学与文化论著的能力。 （二）引导学生结合学习所学的其他学科知识，借助工具书、资料，了解文本的基本概念和观点，理清文本结构脉络、论证逻辑；还可以通过撰写读书笔记，加深对论著的理解。 （三）组织交流和讨论，分享学习成果，研讨学习中遇到的问题。 教学提示 中国风教育教学说课课件PPT模板 9 （一）阅读古今中外论说名篇，把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者阐述观点的方法和逻辑。阅读近期重要的时事评论，学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法。在阅读各类文本时 ，分析质疑，多元解读，培养思辨能力。 （二）学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。 （三）围绕感兴趣的话题开展讨论和辩论，能理性、有条理地表达自己的观点，平等商讨，有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。 思辨性阅读与表达任务群 学习目标与内容 中国风教育教学说课课件PPT模板 10 （一）以专题性学习为主要方式。选择日常生活和学习中、历史或当今社会中学生共同关心的话题，要求学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，阅读古今中外典型的思辨性文本，学习并梳理论证方法，学习用口头与书面语言阐述和论证自己的观点，驳斥错误的观点。 （二）教学过程要注重对学生思维过程和思维方法的引导，注意发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性。结合学生阅读和表达中遇到的实际问题，适时适度地引导学生学习必要的逻辑知识；相关知识的教学要简明、实用，能有效地帮助学生解决概念、判断、推理等方面遇到的问题；避免进行不必要的、机械的训练。 教学提示 中国风教育教学说课课件PPT模板 11 教材单元分析 Teaching analysis 贰 中国风教育教学说课课件PPT模板 12 教材单元分析 课文解读 单元导语 学习提示 教材单元由单元导语、课文、学习提示和单元学习任务四个部分构成。接下来，我们将对四个部分进行逐一分析。 单元研习任务 中国风教育教学说课课件PPT模板 13 主题内容：强调理论的重要价值，明确理论源于实践，又对实践有着巨大的指导意义。 课文介绍：从单元文章介绍来看，有的阐述社会历史发展的规律，有的论述学风改造的额问题和正确思想的来源，有的阐说真理的检验标准，有的探讨个人立身处世的原则，以上