第五章 燃料 5.1 洁净的燃料——氢气（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册化学同步教案（科粤版）

第五章 燃料 5.1 洁净的燃料——氢气 第五章 燃料 1 1.认识氢气的物理性质,知道氢气是物质世界里最轻的气体。 2.了解氢气的燃烧性及其燃烧产物,知道点燃氢气之前必须验纯。 3.初步学习如何检验氢气的纯度。 4.了解氢气是一种高能燃料。 学 习 目 标 2 自主 探 究 火的使用 3 你了解它吗？ 据报道，在某地曾发生一起气球爆炸伤人的事件。当时，有几位同学觉得该市广场上用来悬挂商业广告的大气球挺好玩，便合力把其中一只大气球从空中拉下来，手推脚踢。突然气球“砰”的一声爆炸，一股灼热的烈焰袭来，把几位同学烧伤。后经医院救治，幸未危及生命。造成这起事故的主、客观原因是什么?据此推知氢气应该具有哪些物理性质和化学性质? 一、氢气的物理性质 阅读课本，概括氢气的物理性质： 1.常温下是________色________味的气体。 2.在标准状况下,1升氢气的质量是0.090克，约是同体积的空气的2/29，氧气的1/16,是物质世界里密度最______的气体。 3.在标准大气压下沸点为-252℃，熔点为-259 ℃ 。 4.氢气________溶于水。 无 无 小 难 应用：收集氢气的方法的选择 A 向上排空气法 B 排水法 C 向下排空气法 √ √ 实验5-1 观察现象 性质推测 用氢气流吹肥皂泡（用洗涤剂） 然后用然着的木条点燃空中的氢气泡 气泡上升 密度小于空气密度 气泡遇火燃烧 氢气具有可燃性 二、氢气的燃烧 实验5-2 观察现象 实验结论及化学方程式 在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色 把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯现象 氢气在空气里燃烧，火焰为淡蓝色 罩在火焰上方的烧杯内壁上有水雾，手触烧杯，感觉发烫 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量 2H2+O2 2H2O 刚点燃时，氢气安静燃烧，过一会儿，发生爆炸，塑料（纸）筒或杯被气浪高高掀起 现象： 实验5-3 取一个无盖、底部一小孔的塑料(纸)筒或杯，用纸团堵住小孔，开口一端朝下，通入一会儿氢气，使筒里的气体为氢气和空气的混合气。把这个筒拿到安全的地方，拔掉堵孔纸团，用燃着的木条在小孔处点火(为安全起见，点火时人要离远一些)，注意观察有什么现象出现? 思考 点燃氢气，都会发生爆炸吗？ 氢气爆炸的原因是什么？ 温故知新：爆炸是易燃物与空气充分接触，当它被引燃时，会急速燃烧，从而在短时间内积聚大量的热，在有限空间内使气体的体积迅速膨胀所发生的现象。 氢气的爆炸极限： 可燃性气体与空气混合当温度达到着火点都可能发生爆炸，所以使用时要注意安全，点燃可燃性气体前要检验气体的纯度 4%~74.2% 收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，需要再收集，再检验；若听到很小的“噗”的一声，表明氢气已纯。 氢气验纯 如果要用同一只试管收集第二支氢气，一定要用手指将试管口堵一会，然后在进行收集。同学们思考一下，这是为什么？ 如果氢气时纯的，只能在试管口处燃烧，无限的空间内。如果是不纯的，将在试管内燃烧，有限的空间内。用手指将试管堵一会，是将试管内未燃烧尽的氢气熄灭，防止收集第二支氢气时，将氢气引燃，引起氢气的爆炸。 三、理想的高能燃料 氢气作为一种燃料有什么优点？ 1.热值高（高能） 2.产物无污染（洁净） 3.能用水分解制得（来源广泛） 1960年，液氢首次应用于航天动力燃料。它的能量是普通汽油的3倍。 1970年美发射的“阿波罗”登月飞船使用的起飞火箭就是用液氢作为燃料。 既然氢气有这么多的优点，但在我们生活中并没有大量使用，这是为什么呢？ 这是由于在制造、贮存、运输方面还有许多困难没有解决。所以氢能源的使用只在高科技领域。现在只能说氢气是理想的高能洁净燃料。 课 堂 达 标 1.氢气不同于其它气体最显著特点是 ( ) A．无色无味 　　 B．难溶于水 C．可以燃烧 D．密度最小 2.下列气体与空气混合后点燃,可能发生爆炸的是 ( ) A.二氧化碳 B.氢气 C.氮气 D.氧气 D B 3.检验氢气纯度时，听到爆鸣声，这时应该做的实验操作是 ( ) A.立即用原试管再收集 B.可直接点燃 C.应换另一支试管，再收集一次，就可点燃 D.用拇指堵住试管口一会儿再收集，直到响声很小 D 4．氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课题有①探索廉价的制氢气的方法 ②研究氢气燃烧产物的处理技术 ③开发安全、高效的储氢技术 ( ) A.只有① B.只有② C.①和② D.①和