第四章 生命之源——水 4.4 化学方程式（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册化学同步教案（科粤版）

第四章 生命之源——水 4.4 化学方程式 第四章 生命之源——水 第1课时 1 1.通过碳燃烧的化学方程式，能从具体的化学方程式中获取并说出有关反应信息，总结出化学方程式表示的意义。 2.通过碳燃烧的化学方程式，能说出化学方程式的读法。 3.通过复习质量守恒定律，知道书写化学方程式遵守的原则。 4.通过练习，能正确书写简单的化学方程式。 学 习 目 标 2 自 主 探究 1.请你写出下列化学反应的文字表达式。 （1）碳在氧气中燃烧； （2）磷在氧气中燃烧； （3）电解水； （4）过氧化氢分解； （5）加热高锰酸钾。 2.什么是质量守恒定律，用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。 3 3 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 反应物 生成物 反应条件 C + O2 ════CO2 点燃 这种用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。 一、化学方程式及其意义 化学式和化学方程式有什么不同？ 用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。 化学方程式的意义 1．表明化学反应中的反应物、生成物和反应条件。 2．表明反应物、生成物各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。 碳和氧气在点燃的条件下发生反应,生成二氧化碳。 C、O2和CO2的质量比为12 : 32: 44。 C ＋ CO2 O2 点燃 3. 表明反应物、生成物各物质之间的微粒个数比。 C、O2和CO2的粒子个数比为1: 1: 1。 4P ＋ 2P2O5 5O2 点燃 31×4 : 2×16×5 :（2×31＋5×16）×2 124 : 160 : 284 31 : 40 : 71 化学方程式计算的理论依据 质量比的计算方法 从化学方程式还能获得下列信息： 1.反应所属类型。 2.反应前后质量守恒等。 36 4 32 在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳。 在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。 C ＋ CO2 O2 点燃 12 32 44 化学方程式的读法 宏观上 质量上 微观上 在点燃的条件下，1个碳原子和1个氧分子恰好完全反应生成1个二氧化碳分子。 请从物质种类、质量、反应条件等方面考虑，讨论下列化学方程式提供的信息： CuO＋H2 加热 Cu＋H2O 讨论交流 二、化学方程式的书写 请同学们阅读教材115页，说出书写化学方程式应遵循的原则。 （1）以科学实验的事实为根据，写出反应物和生成物的化学式。 （2）以质量守恒定律为根据，等号两边各种原子的种类和数目必须相同。 1.书写化学方程式应遵循的原则 11 H2 + O2 H2O + O 化学反应要尊重客观事实，不能改动反应物和生成物的化学式。 下面方程式正确吗？ × 根据科学实验事实，在左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，如果反应物或生成物不止一种，就分别用“+”把它们连接起来，并在反应物与生成物之间画一条短横线。 P + O2 P2O5 根据质量守恒定律，进行配平，即在有关化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后各种元素的原子个数相等。 写 配 书写化学方程式的步骤 4P + 5O2 2P2O5 www.zk5u.com中考资源网 点燃 4P + 5O2 2P2O5 点燃 将短横线改写成“ ”。 4P +5O2 2P2O5 注明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”。 注 等 书写化学方程式的步骤 检查化学式是否正确、化学方程式是否配平、反应条件和生成物状态符号是否标注，标注是否恰当。 查 www.zk5u.com中考资源网 化学方程式中一些符号的意义： 加热 产物中有气体生成 溶液中生成沉淀 反应物中有气体参与，生成气体就不用加“↑” 2CuO。 △表示 ，如 ↑表示 ，如 ↓表示 ，如 观察碳燃烧的化学方程式 “C+O2 CO2 ”为什么没有“↑” 2H2O2 2H2O +O2↑。 2NaOH+CuSO4==Cu（OH）2 ↓ +Na2SO4。 根据化合价的规则书写化合物的化学式: 先排列， 后标价； 约最简， 再交叉。 正确书写反应物和生成物的化学式 写出下列物