课外阅读能力训练-亲情类（含答案） 2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

部编版五年级上册语文课外阅读专题（五）

               亲情类文章阅读（对应第六单元）

★方法点拨

一、总结主要事件，认识人物品质

亲情类文本往往通过一些生动的事件来塑造人物，表现出人物的品质。在教学的过程中，教师可以引导学生对文本中出现的主要事件进行归纳总结，分析相应的事件所表现出的人物形象，从而引导学生掌握从全面的角度有理有据的进行人物形象分析的基本方法，提高学生的阅读能力。

例如,在学习《父爱之舟》时，老师，可以引导学生总结文本中的主要事件，

分析文中的人物形象.比如，教师可以与学生交流“课文中作者描写了与父亲有关的哪些事件呢?这些事件分别能够体现出父亲怎样的特点呢?”对此，一些学生能够通过在住宿的过程中，父亲想要为自己更换房间的事件，能够总结出父亲具有慈爱细腻的特点。

二、联系生活场景，获得情感教育

在现代社会，小学生从小享受着优越的生活条件，受到家长的溺爱，普遍缺乏独立自强的精神。同时，由于自我意识较强，容易和家人存在较多的矛盾。因此，在教学的过程中，教师可以引导学生结合生活经历，对文本中的情景进行想象与联想对自身存在的不足之处进行深刻的认识，从而让学生获得深刻的情感教育，培养学生高尚的道德品质。

例如，在学习《慈母情深》时，教师可以引导学生联系生活场景，从文本中获得深刻的情感教育。比如，在阅读作者很想得到《青年近卫军》这本课外书的片段时，教师可以引导学生联想，自己很想得到某种玩具时的情景。

三、展开短文写作，表达自我感悟

亲情类文本在人物形象的塑造和事件的叙述上会运用到很多的写作技巧。在阅读的过程中，教师可以引导学生对文本中的写作手法进行深入的赏析和学习，并鼓励学生根据自己的知识修养和生活经历展开短文写作,以此培养学生的语言运用能力。让学生在写作中获得更为深刻的思想感悟，促进学生语文能力的综合提升。

例如，在学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》时，教师可以引导学生从文本中学习一定的写作手法，展开短文写作。比如，在阅读“她搂住了我。梦扬声雨点般落到我身上"一句时，教师可以引导学生思考“本句运用了怎样的修辞手法?达到了怎样的写作效果呢?”

★实战演练

 

（一）生日

小时候,总是记不住自己的生日。直到那一天，像往常一样迎着夕阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远望见小屋前伫立的母亲那熟悉的身影，飞奔过去，搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋。（   ），我明白了，我的生日又到了。

母亲也坐在桌旁，微笑着看我吃。那神情，仿佛过生日的是她，吃面的也是她。

（   ）桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛，（   ）母亲眼中燃烧着的慈爱不正是那不灭的烛光吗？

我的生日年年都要过，母亲却总记不住自己的生日。偶然母亲也会在撕日历时浅笑着说：“哎，昨天是我的生日！”

一年一年过去了，我在吃生日面和太平蛋中长大了一岁岁，而母亲（   ）在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年。渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。在我的记忆中，母亲一次也不曾为她自己过过生日。

（   ）见母亲撕下那张记着生日的日历，我（   ）在一旁默默地想，等明年这一天，我一定也要为母亲煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面。一次次，我总像忘记自己生日那样忘掉母亲的生日。

今年，我终于记住了。在焦急中盼来了母亲的下班。

母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说：“妈妈，祝您生日快乐！”

母亲默默地看着贺卡和寿面，抬起头，眼中闪着幸福的光，拉着我的手，看了很久，说：“孩子，你长大了……”

母亲坐在桌前开始吃我为她煮的寿面。我也坐在一边看着母亲。我忽然看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

我问：“妈妈，怎么啦？”

妈妈笑着说：“我高兴！”

 

1.把下面各词确切地填在文中的括号里。

每回……总……  、       总是、         虽然……但是…… 、       于是

2从文中摘录一句比喻句。

__________________________________________句中把__________，比作________         。

3母亲吃生日面的时候为什么哭了？

__________________________________________                                 

4写出第一自然段的段意（                                                ）

5从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

______________

    _________________     ____________________

____________________     ____________________

____________________     ____________________

参考答案：

　　1、把下面各词确切地填在文中的括号里。

　　于是

　　虽然……但是……

　　总是

　　每回……总……

　　2、 从文中摘录一句…请点此查看完整…是记不住自己的生日，可妈妈总是能记住给我过生日。

　　5、 从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

　　如：游子吟

　　【唐】孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

 

 

（二）礼  物

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？

入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

                                                                      

2、按要求分析下列句子中加点的词语。

（1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？

答：________________________________                               

（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。

    答：__________________                                            

（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。

答：_______________                                               

3、 填空。

答：                                                          

 

参考答案:

1.                      (1)答案要点:①女儿送给母亲礼物②不被母亲接受(理解)③雕像破碎。

2.(1)答案要点:表现女儿既盼望上学,又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的情。(2分，其它答案意思正确也可)(2)答案要点:①1万元来之不易②凝聚着母亲的心血(2分，答出一点即可，其它理解正确也可)

(3)答案要点:①嫌女儿浪费钱②认为女儿所送礼物不”健康”(2分，答出一点给1分)

3.感激等;委曲等(4分，每空2分)

4.答案要点:①母亲对女儿不理解②女儿伤心失望(3分，答出一点即可，其它理解正确也可)

 

 

(三)鳝鱼骨里有妈妈的味道(节选)

林清玄

小时候,我家门前的“辛仔脚”(屋檐下),摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面，摊子黄昏才开张,那正是我放学返家的时间,远远就会看到炒鳝鱼的浓烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,香味猛然飘进我的鼻子,把我勾到摊子前面,我便低着头绕过巷子,回到家里。为什么要低着头呢?因为炒鳝鱼很贵.我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼,连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹很多,一人吃一碗面.恐怕是一星期的饭钱了。

妈妈经常央求卖鳝鱼的妇人,处理完鳝鱼剩下的骨头,一定要留给我们,妈妈深信鳝鱼的骨头富含钙质,还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子,大有帮助。

每天晚上,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋骨头,洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗?因为妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血,那是最为滋补的,洗净多么可惜!

熬过两三个小时,鳝鱼骨几乎在锅中化完,汤水变咸咖啡色，水面上浮着油花,这时，妈妈会撒一把葱花,关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间,一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮,在锅里烤热了,变成香味扑鼻的饼干。

我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鳝鱼骨汤,深深地感受到生活的幸福。

只要卖鳝鱼的妇人来摆摊,我们一定会喝鳝鱼骨汤,奇怪的是,我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。

妈妈担心我们会喝腻，有时会在汤里加点竹笋,或下点蛋花;有时会用豆腐红烧,成与萝卜同卤……固然用的都是普通的食材,却布满了美味的魔术。

最神奇的,算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的,下了油锅时忽然被拉直了，一条一条,就像薯条一样,起锅时撒一些胡椒、盐,香、酥、脆,真是美味极了。

我吃了好几年的鳝鱼骨,一直到我去外地念书。偶然回到乡下,喝到妈妈亲手熬的汤,总是觉得美味如昔,心中更是充满了感动,妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里,使我们身强体健,在普遍营养不良的乡下孩子中,我们总是气色红润,精神饱满。

也许是小时候吃不到鳝鱼,长大之后,只要到馆子吃饭,看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃,一边吃一边怀念那一段艰苦的岁月。

只要有爱,就是无价的。

1.文章第1自然段中对炒鳝鱼的描写用了不少笔墨，可不可以去掉?为什么?