实验10 探究同种物质的质量与体积的关系-【同步实验课】2023-2024学年八年级物理上册教材实验大盘点

实验10 探究同种物质的质量与体积的关系 1．【实验目的】 通过探究实验，探究同种物质的质量与体积的关系。 2．【实验器材】 天平、刻度尺、正方体铁块、铝块、铜块、木块若干个、水、烧杯、量筒等。 3.【实验步骤】 （1）测出若干杯体积不同的纯水的质量与体积。 （2）测出若干个体积不同的铁块的质量与体积。 （3）测出若干个体积不同的铜块的质量与体积。 （4）测出若干个体积不同的铝块的质量与体积。 （5）分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值。 （6）各小组把本组收集到的证据整理后，填写在下表中。 4. 【实验表格】 实验次数 物体 质量(g) 体积(cm3) 质量/体积(g/cm3) 1 铝块1 2 铝块2 3 松木1 4 松木2 5 铁块1 6 铁块2 7 铜块1 8 铜块2 9 纯水 5．【交流合作】 1．不同物质的质量与体积的比值是否相同？ 2．相同物质的质量与体积的比值是否相同（由于误差，可能有微小差异）? 3．表中有一个栏目“单位”，你是怎样填写的？能说出它的物理意义吗？ 6．【实验结论】 由同种物质组成的物体的质量与其体积的比值是一定的，由不同物质组成的物体的质量与其体积的比值一般是不同的。 1.天平使用方法： （1）“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 （2）“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 （3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （左偏向右调） （4）“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码） （5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值。 （看游码左端刻度线） 2.质量与体积的关系图像分析： （1）由图像可知：同种物质的质量和体积成正比。 （2）由图像可比较较密度大小：图像越靠近“质量轴”，密度越大。 （3）由图像还可以求出物质的密度（如右图）。 【典例1】为研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下表中: 实验次数 物体 质量(g) 体积(cm3) 质量/体积(g/cm3) 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 ① 4 松木2 10 20 0.5 （1）上表①处填写__________。 （2）比较第1、2次实验数据,可得出实验结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成__________。 （3）比较第2、3次实验数据,可得出实验结论:质量相同的不同物质,体积是__________。 （4）比较第1、4次实验数据,可得出实验结论是__________。   【典例2】某同学在“探究物质的质量与体积的关系”实验中， (1)先将天平放在水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母使天平_______；然后用调节好的天平称一个物体A的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表一内。 (2)将物体放到盛有70cm 3水的量筒中如图乙所示，将物体体积记录在下表一内。 (3)按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体B、C的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图丙的坐标纸上用 “×”描点，作出图像。观察图像并得出结论：_______________________________。 表一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表二： (4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图丙坐标纸上用“×”描点作出图像。观察分析做出判断：______________。 (5)一个与D相同物质组成的物体，体积是20cm 3，它的质量是______g。 【对点1】为了研究物质质量与体积关系，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验， 得到的数据如下表所示. 实验序号 蜡块 干松木 体积 质量 体积 质量 ① 10 9 10 5 ② 20 18 20 10 ③ 30 27 30 15 ④ 40 36 40 20 （1）在上图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来. （2）分析图表可知，由同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值________；由不同物质组成的物体其质量与体积的比值一般________（以上两格选填“相