实验12 测量液体密度-【同步实验课】2023-2024学年八年级物理上册教材实验大盘点

实验12 测量液体密度 1．【实验目的】 通过实验，掌握测量液体密度的方法。 2．【实验器材】 天平、量筒、滴管、烧杯、盐水等。 3.【实验原理】 4.【实验步骤】 （1）先用天平测出烧杯和盐水的总质量m1。 （2）把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V。 （3）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2 。 （4）表达式：ρ＝ m1-m2/V。 5. 【实验表格】 烧杯和盐水的总质量 烧杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水的质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 1.天平使用方法： （1）“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 （2）“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 （3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （左偏向右调） （4）“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码） （5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值。 （看游码左端刻度线） 2.量筒使用方法： （1）“选”：选择量程和分度值合适的量筒。 （2）“放”：把量筒放在水平台上（切忌拿在手中）。 （3）“读”：读数时，视线与凹液面底部相平。 【典例1】小铭在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中，闻到了浓浓的酒精味，并发现该液体的流动性较差.他查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液的主要成分为75%的酒精.于是，小铭所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量. （1）实验前，将托盘天平放在_________工作台上，并将游码移到标尺的“0”刻度线处，指针静止在如图甲所示的位置，此时应将右端的平衡螺母向_________（填“左”或“右”）调节，使天平水平平衡. （2）将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘中，天平重新水平平衡时，天平右盘中所加砝码及游码位置如图乙所示；将烧杯中的部分洗手液倒入量筒，测得烧杯和剩余洗手液的总质量为42.4 g；而后观察到量筒内的液面如图丙所示.则量筒内洗手液的体积为_________mL，这种洗手液的密度为_________. 【典例2】小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油，小红决定用测密度的方法测出该色拉油的密度. （1）实验步骤如下： A.将托盘天平放于_______上，移动游码至标尺_______处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡； B.用天平称出空烧杯的质量为10 g； C.往烧杯中倒入适量的色拉油，将装色拉油的烧杯放在左盘，在右盘加减砝码并移动游码使天平平衡.天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯 和色拉油的总质量为_______g； D.将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内色拉油的体积是_______. （2）该色拉油的密度为_______. （3）分析小红的实验过程,你认为测量结果_______（填“偏大”或“偏小”）.小红通过反思后想到：其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤，只要将上面的实验步骤顺序稍加调整就会大大减少上述实验的误差，她调整后的实验步骤顺序是_______（只填写实验步骤前的代号即可）. （4）小红又用了不同体积的这种色拉油进行多次测量，其目的是_______. A.得到普遍规律 B.求平均值减小误差 【对点1】小明利用托盘天平和图甲所示的注射器测量鸡蛋清的密度。 （1）将天平放在__________台面上，把__________移至标尺的零刻度线处，发现指针静止时的位置如图乙所示，应将平衡螺母向__________端调节，直至天平横梁平衡； （2）接下来进行了如下操作： A.用天平测出注射器的质量为10g； B.用注射器吸取部分蛋清，从注射器上读出体积为16mL； C.用天平测出蛋清和注射器的总质量为m，如图丙所示，__________g。 （3）根据以上数据可知，蛋清的密度__________。实验后，小明发现注射器的尖端还有一点小“空隙”，“空隙”里也充满了蛋清，这会导致测得的密度比真实值偏__________。 【对点2】今年李明家的花生丰收并榨了一部分花生油，李明想知道花生油的密度，于是就取适量花生油样品带到学校，用天平和量筒进行了相关的实验。 （1）将天平放在水平台上，把游码移到零刻度线处，发现指针在分度盘的左侧，应将平衡螺母向______调，直到天平横梁水平平衡； （2）用天平测出空烧杯的质量为29.6g；在烧杯中倒入适量的花生油样品，测出烧杯和花生油的总质量为66.4g； （3）将烧杯中的花生油全部倒入量筒中，花生油的体积如图乙所示，则花生油的密度