课外阅读专能力训练-记事类（含答案） 2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

部编版六年级上册语文课外阅读专题

           记事类文章（二）

★方法点拨

★            专项知识疏通

记事类文章，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读记事类文章时，要注意以下几个方面：
    1、了解记叙的“六要素”。

首先，要了解事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等要素，弄清全文主要讲了一件什么事。
    2、理清文章记事的顺序。

一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙，就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。（2）倒叙，就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。（3）插叙，主要是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。

3、抓住文章的重点。

在记事文中，起因、经过、结果是构成情节的主要环节。事情的经过，则是记事文的主体，抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。     

4、理清文章层次，概括中心思想。

（1）理清文章的层次。记事类文章一般按事情的发展顺序来分段，即把事情的经过分成发生、发展、高潮、结果等几个部分；或者按事情的起因、经过、结果来进行分段。另外也有按时间顺序、按地点转移划分、以“情”的变化划分。

（2）概括文章的中心思想。从中心句入手。有些记事文章的中心思想，已通过含义深刻的语句（中心语句）点明了，我们可以抓住这些重要语句，再联系各段内容去概括。从主要内容入手。一般的记事文章，中心思想都没有直接说出来，作者只是客观地记叙事物，让读者自己从具体内容中去揣摩、理解文章的中心思想。遇到这类文章，我们需要先综合各段段意，概括文章的主要内容,然后再从中揣摩。

 

★ 专项巩固练习

（一）画蛋练功

中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。//

中国唐代的吴道子有“画圣”之称。传说他初学画时画过许多鸡蛋，因此以后画起圆圈来，信笔一挥，就像用圆规画成的一样。那熟练准确的手法，使人赞叹不已。

欧洲文艺复兴时代的著名画家达·芬奇，画过《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等许多著名的画。据说，他小时候学画也是从画鸡蛋开始的。他的老师起初总要他画鸡蛋，达·芬奇不耐烦的时候，老师就这样告诫他：“别以为画蛋很简单、很容易，要是这样想就错了。在一千只蛋当中，从来没有两只形状是完全相同的。即使同是一只蛋，只要变换一个角度看它，形状便立即不同了。例如，把头抬高一点，或者把眼睛看低一点儿，这个蛋的椭圆体轮廓也大有差异。所以，如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。多画蛋，那就是训练眼睛去观察形象，训练手随心所欲地表现事物，等到手眼一致，那么对任何形象都能应付自如，这个基础工作必须首先做好。”

达·芬奇听从老师的话，一步步努力，终于成为卓越的画家，在艺术创作上取得了丰硕的成果。//

中西画史上都有这么一桩逸事。这说明“千里之行，始于足下”的道理，是放之四海而皆准的。//

1、        联系文章内容，解释文中带点的词句。

（1）            相映成趣： 互相衬托，富有情趣。                             

（2）            随心所欲： 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。         

（3）            应付自如：  形容处理事情从容不迫，十分轻松。                

（4）            千里之行，始于足下：  一千里的路程是从迈第一步开始的，比喻事情的成功都

            是由小到大逐步积累的。                 

2、        用“——”画出文中表达中心思想的句子。

3、        文章写了两件事，一件是   吴道子画蛋练功      ，另一件是  达芬奇画蛋练功 

                ，其中详写的是  第二件事                          。

4、文章的结构是  总分总     ，因此可将全文分成  三 段，再用“//”在文中标出，并写出第二段的段意。

  具体叙述了吴道子和达芬奇画蛋练功的故事。                    

 

 

 

 

 

 

 

（二）一罐果酱

记得有一年，我丢了工作。在那之前,父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。

有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也,幸亏我家有个小菜园,我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。

一天，妹妹放学回家,兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去,捐给穷人,帮助他们渡过难关。”妈妈正要脱口而出:

“                            ”当时外婆正和我们 住在一起,她赶紧拉住妈妈的手臂,皱皱眉,示意她不要这么说。

“伊瓦,”外婆说,“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么能振作起来,怎么能当上‘富人’呢? 咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人,他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。第二天,妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天,拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

(1)            用“         ”画出描写“我”家贫困境况的句子,这让我不由得想起了      、         等四字词语,这些句子对于表现短文主题起                   作用。

(2)            外婆让妹妹把家里仅有的一罐果酱送给穷人的理由是                                                      

                                                           。

(3)妈妈想说的话是什么?请写在文中的“____”上。

(4)在妹妹的成长过程中,外婆的话对她产生了怎样的影响?

                                                                                                          

                                                                                                           

(5)“一罐果酱”在文中有怎样的含义?

                                                                                                          

参考答案：

(1)因为没钱付电费 我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。 示例:家徒四壁 穷困潦倒   铺垫

(2)一个人只要还有力量帮助别人,他就是富有的

(3)示例:我不知道还有比我们更穷的人!

(4)外婆在妹妹幼小的心灵中播下了爱的种子,使她不自卑,长大后把乐于助人当作一种自然而然的习惯。

(5)示例:“一罐果酱”在文中还是一种爱心的象征，是爱的奉献与传递。

 

                                          （三）抉择

“呜--"随着一声鸣笛,两列火车正从相反方向向着同一个小站驶来,发出铿锵铿锵的声音。

为了避免两车相撞,一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔,好把其中一列火车引向岔路。

他无意识地回了一下头,突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍!

怎么办?立即飞奔过去,把儿子抢救上站台吗?但是，迎面的两列火车上有几百人哪!

扳道工强忍巨大的痛苦,向儿子大吼一声:“卧倒!"随即飞奔向岗位,扳动了道岔,转瞬间,一列火车安全地驶进了岔路。

车上的旅客不知道,他们的生命曾经千钧系于一发;车上的

旅客不知道,为了他们的安全,一个高尚的心灵曾经忍受了撕心裂肺的痛苦。

当火车停下后,那位父亲向着儿子狂奔而去,他不敢想象儿子惨不忍睹的样子。然而,他的儿子活着,而且没有受一点儿伤!

原来,他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令,孩子丝毫也没有慌乱,立即笔直地躺倒在两条铁轨中间……

列车从孩子的身上呼啸着开过去了……

1联系上下文,解释下列词语。

（1）撕心裂肺:                                                                        

(2)惨不忍睹: