课外阅读能力训练-对应课本第八单元（含答案） 2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

部编版六年级上册语文课外阅读专题（八）

 借助相关资料,理解文章内容

 

★方法点拨

本单元的人文主题是“走近鲁迅”。鲁迅先生是民族精神的象征，是堪称“民族魂”的伟大人物。因此，本单元的教学必定要借助语言文字引导学生体会鲁迅先生忧国忧民的爱国情怀，感受他身上的高尚品质。

本单元的课文教学，自始至终都要引导学生借助资料理解课文的相关内容，但不同的课文所选用的资料又会有所不同。《少年闰土》，可以补充《故乡》中后来“我”与成年闰土相见的片段，通过对比阅读进一步感受少年闰土活泼生动的形象和少年友谊的纯洁珍贵。《好的故事》，充分利用课后的“阅读链接”，同时还可以补充《野草》的《题辞》及关于《野草》的点评，帮助学生理解作者的思想和情感。《我的伯父鲁迅先生》和《有的人一一纪念鲁迅有感》可以互为补充阅读，也可以选择名人对鲁迅先生的评价等资料，帮助学生更全面地了解当时的时代背景，从而更真切地认识鲁迅先生其人，了解他的精神和气节。本单元的教学还需十分关注阅读与习作的关联。

 

★专项巩固练习

 

 

(一)故乡(节选)

一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时，不由的非常出惊，       站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一信;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

我这时很            ，但不知道怎么说才好,只是说:

“阿!闰土哥，--你来了?……"

我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,脸上现出欢喜和       的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

“老爷!.…"

我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层                 的厚障壁了。我也说不出话。

1选择合适的词语,填在短文的横线上。

可悲   凄凉    慌忙 兴奋 

2写出下列句子中省略号的作用。

(1)“阿!闰土哥，--你来了?……"(     ) 

(2)我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹……(    )

3文中“大抵是这样的”指的是                                                              。

4文中画“         ”的句子运用了          的修辞手法,把          比作___，这样写的好处是                    

5借助对作者以及写作背景的了解,下列对“我们之间已经隔了一层         的厚障壁”一句中“厚障壁”的理解,最恰当的一项是(     )

A指“我"和闰土分别二十多年了,感情疏远了,有了陌生感。

B指“我”和闰土生活都发生了很大变化,产生了距离感。

C.指两个阶级之间的对立，无法沟通。

D.指封建等级观念造成了人与人之间的隔膜。

6借助《少年闰土》一文,说一说“我这记忆上的闰土”是什么样子的。

                                                                                                 

                                                                                                  

                                 

答案：

1.慌忙 兴奋 凄凉可悲

2.(1)表示说话内容的省略(2)表视频讲解示列举的省略

3.在海边种地的人大多像闰土一样饱经风霜

4.比喻 粗笨、开裂的手 松树皮 突出了闰土生活的艰难

5.D

6.示例:作者记忆中的少年闰土是一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年。

 

        (二)鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋"前,他在自己的启蒙老师--一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识宇渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年时,有一个习俗,大人往往给孩子一点儿钱,叫作“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是含不得花，攒起来买书看。

(  )显然,抄书使他得益匪浅，他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。

(  )他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。

(    )他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939 年，就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

1联系上下文,解释下列词语。

（1）梦寐以求:                                                                     

(2)欣喜若狂：                                                                       

2短文围绕“                ”这一主题主要讲了鲁迅           、                、             、   

         几件事情。

3下列语句是从短文中抽出来的,请你把序号填在短文相应的括号里。

①鲁迅小时候对书籍特别爱护。

②鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯申了他的一生。

③鲁迅小时候不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。

 

4阅读下面的资料，回答问题。

鲁迅,中国现代文学家、思想家和革命家，原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于没落的封建家庭。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》(华盖集》华盖集续编》等。

鲁迅先生的一生著作等身，请你结合短文说一说他取得辉煌成就的主要原因是什么。

                                                                                               

                                                                                            

答案：

1（1）文中指鲁迅迫切地希望得到一本绘图的《山海经》。

（2）文中形容鲁迅得到书后高兴到了极点。

2鲁迅爱书 爱买书 爱看书 爱抄书 爱惜书

3.③① ② 

4.示例:鲁迅取得辉煌成就的主要原因是长期坚持不懈地博览群书。

 

 

 （三）

鲁迅先生的病,刚好了一点,他坐在躺椅上,抽着烟,那天我穿着新奇的大红的上衣,很宽的袖子。

我说:“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”鲁迅先生从上往下看了一眼:“不大漂亮。”过了一会又接着说:“你的裙子配的颜色不对,并不是红上衣不好看,各种颜色都是好看的,红上衣要配红裙子,不然就是黑裙子,咖啡色的就不行了;这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子,上边穿一件紫上衣,也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”

(1)给选段加一个小标题:_________。

(2)鲁迅服饰美学观的核心思想是强调(    )

A.物美价廉。 B.美观大方。 C.颜色鲜艳。 D.和谐协调。 

(3)文中所写的鲁迅是一个什么样的形象?这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离?请简述理由。

                                                                                                     

                                                                                                        

答案：

(1)    示例:鲁迅谈穿着

(2)D

(3)示例:短文造了鲁迅生活化的、富有生活情趣的形象。与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅不离,反而使得鲁迅的形象有血有肉，更加立体。

 

（四）鲁迅理发