第六章 熟悉而陌生的力 第一节 力（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步教案（沪科版）

第一节 力 第六章 熟悉而陌生的力 1 1．知道力是物体对物体的作用；知道物体间力的作用是相互的。 2．知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 3．通过观察图片、生活和生产中的力现象，以及观察实验现象，学会用科学归纳法简单描述出现象的主要特征，从而得出力的初步概念。 4．通过身边的物品做实验，亲自感受力的作用，并能用所学的知识解释常见力的现象。 学 习 目 标 2 火箭向下喷出火焰，为什么却能向上飞行呢？ 新 课 引 入 推土机 鱼翁 运动员 大象 磁铁 橡胶棒 推 拉 举 压 吸引 吸引 泥土 渔网 杠铃 跷跷板 磁铁 小纸屑 力是物体对物体的作用 物体 物体 作用 新 课 讲 解 1.力是物体对物体的作用。 2.力常用字母F 表示。 推土机 鱼翁 运动员 大象 磁铁 橡胶棒 推 拉 举 压 吸引 吸引 泥土 渔网 杠铃 跷跷板 磁铁 小纸屑 物体 物体 作用 一、力 结论： 不接触的物体也可以有力的作用！ 相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？ 对力的概念的理解 2.产生力的条件 两个或两个以上的物体 有相互作用（可以不接触） 1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。 归 纳 例 判断几个同学的想法是否正确 1.单独一个物体，也能产生力的作用。 2.没有物体，也能产生力的作用。 3.不接触的物体之间一定没有力的作用。 4.至少要有两个物体才能产生力。 典 例 分 析 这两图说明了什么？ 我为什么后退？ 脚好痛 二、力的作用是相互的 想想做做 如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。 松手后两个小车分别向相反的方向运动。 让一位同学穿上旱冰鞋推墙（如图所示），观察发生的现象。 人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。 甲物体在对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。 作 用 作 用 左手 拍 右手 手 拍 桌子 手 拉 橡皮筋 手 提 书包 施力物体 受力物体 物体间力的作用是相互的 作用力 反作用力 施力物体 受力物体 作用力 反作用力 1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。 3.施力物体同时也是受力物体。 4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 对“力的作用是相互的”的理解 归 纳 物体受力后会产生什么现象呢？ 弓的形状发生改变 撑杆发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 力可以改变物体的形状 三、力的作用效果 投球手把静止的棒球投掷出去 棒球被接球手接住 接球手将棒球击出 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 力可以改变物体的运动状态 运动 静止 钢球运动变快 （1）从静止变为运动 （2）从运动变为静止 （3）运动方向变化 （4）运动快慢变化 钢球速度变大 运动状态改变 归 纳 改变运动状态 使物体形变 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向 同时发生改变 力的作用效果 例 如图所示，跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 _________， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。 形变 运动状态 典 例 分 析 力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的 力的作用效果 力可以改变物体的运动状态 力可以改变物体的形状 力 受力物体 施力物体 课 堂 小 结 当 堂 检 测 1.关于力的认识,下列说法中错误的是(　 ) A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 2.手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ________，手也感到痛，这是因为___________________。 D 手 排球 力的作用是相互的 3 .俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力____ （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。 4. 下列力的作用效果分别是什么？