2.2 声音的特性 2023-2024学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理上册 2.2 声音的特性 　　我们可以听出各种声音的不同，那么该怎样描述这些声音的不同之处呢？ 教师或学生用两种不同的乐器接力演奏一小段音乐，让学生感受声音的特性。 2 女高音 男低音 音乐中音的高低 成年女性嗓音细、男性嗓音粗 尖细刺耳的海豚叫声（音调高） 低沉浑厚的大象叫声（音调低） …… 一、音调 （一）音调 认识音调——声音的高低 交流与分享 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 3 振动快慢与音调的关系 现象： 结论： 　　齿轮转动越快，拨动卡片使卡片振动越快，发出声音的音调越_____。 高 发声体振动的快慢决定音调的高低。 振动得越快，音调越高；振动得越慢，音调越低。 演示实验 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 4 预习实验：钢尺振动的快慢对声音特性的影响 伸出长度 振动的快慢 声音的____ 较长 较短 音调 快 慢 高 低 　　控制其他因素(振动幅度、钢尺材料等)不变，每次只探究一个因素(振动快慢)对实验结果(声音特性)的影响。 控制变量法 交流与分享 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 5 1．物理意义：描述物体____________的物理量。 物体振动越快，频率越高；物体振动越慢，频率越低。 2．大小：等于物体________振动的次数。 3．单位：______，简称____，符号为____。 4．与音调的关系： 频率决定声音的音调，频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。 振动的快慢 每秒内 赫兹 赫 Hz 一、音调 （二）频率 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 弦乐器的音调 1．弹拨同一根琴弦，按压指板上的不同位置， 　 改变弦的长度。 长度越短，振动得越快，频率越高，音调越高。 2．弹拨同一根琴弦，调整它的松紧程度。 琴弦越紧，振动得越快，频率越高，音调越高。 3．在指板上的同一位置按压两根粗细不同的弦，分别弹拨。 琴弦越细，振动得越快，频率越高，音调越高。 演示实验 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 1．敲击：水量越多，音调越___。 　　发声体： 　　分析： 2．吹奏：水量越多，音调越___。 　　发声体： 　　分析： 瓶子和水。 瓶内的空气柱。 水柱越长，振动得越慢， 频率越低，音调越低。 空气柱越短，振动得越快，频率越高，音调越高。 低 高 　　发声体越短、细、紧、薄， 振动时越快，频率越高。 水瓶琴 演示实验 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 蜜蜂每秒振翅约 300 次 振动频率约_______ 蝴蝶每分钟振翅约 300 次 振动频率约______ 300 Hz 5 Hz 你是否听到过蜜蜂和蝴蝶飞行的声音？ 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 超声波 声音 次声波 20 Hz 0 20 000 Hz 1．人类能听到的声叫声音，频率范围是______________。 20~20 000 Hz 2．人类听不到的声 （1）超过人类听觉上限的叫_______，频率范围：______________； （2）低于人类听觉下限的叫_______，频率范围：______________。 超声波 次声波 高于 20 000 Hz 低于 20 Hz 一、音调 （三）声的分类 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 探究：响度跟什么因素有关？ 用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，并听声音的大小，响度与什么因素有关？ 声音的特性 振幅：振动的幅度 响度跟振幅有关 振幅越大响度越大 振幅越小响度越小。 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 想想议议 如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声， 还是他离你远的时候？这说明什么呢？ 你过来啊 人听到声音的响度还跟距发声体的远近有关。 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 想想议议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 你能举个生活中利用这个原理的工具吗？ 听诊器 减少声音的分散，增大声音的响度 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 思考：人听到声音的响度与发声体的振幅有关，还和什么有关？ 还与人距离发声体的远近有关,距离越大, _____越小； 还与声音分散的范围有关,越分散,响度 _____ 响度 越小 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 2 思考：我们听到声音的响度大小还与什么因素有关呢？ 人听到的声音的响度大小与距离发声体的远近有关 使用喇叭状物体 可 以 减小声音的分散，使 得声音传播更加 集 中 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 15 响度 01 声音的大小、强弱 02 发声体的振幅决定 03 波的幅度（宽度）不同 小结 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 3 3 P A R T THREE 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 17 3 青 藏 高 原 不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香 18 音调 声音的高低 3