2.2 声音的特性课件（含所有音频、视频资料）人教版物理八年级上册

第2节 声音的特性 大新庄中学 教务处供稿 学习目标 1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关. 2.了解超声波和次声波. 3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关. 4.知道不同发声体发出声音的音色不同. 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？为什么我们接电话时，能通过对方的声音，知道对方是谁？ 要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性，声音的特性包括音调、响度、音色，这节课我们就一起来探究音调及其影响因素. 音调和频率 把钢尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音. （钢尺振动较快） （注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同， 此时钢尺振动较慢） 演示1：使钢尺伸出桌面的长度短一些，并拨动钢尺. 演示2：使钢尺伸出桌面的长度长一些，再次拨动. 下面请大家观察老师演示的实验，比较两种情况下钢尺发声时的振动情况和发声特点. 当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动较快，发出的声音尖而细；当钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动较慢，发出的声音低而粗. 思考：这两首歌的高低音一样吗？ 请欣赏 得出结论： 声音的高低叫音调。 音调的高低与物体振动的快慢有关，刚才的实验中，钢尺振动得快，音调就高，振动得慢，音调就低 . 同学们刚刚说的声音尖而细和低而粗就是指声音的音调. 那么，音调的高低与什么因素有关呢？ 知识点： 1.物体在1s内振动的次数叫做频率，频率的单位为赫兹，符号为Hz. 2.音调的高低取决于发声体振动的频率，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低. 在物理学中用每秒内振动的次数——“频率”来描述振动的快慢. 音调 解析：频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低. 【例1】（2015•安徽）许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的 会降低. 示波器的作用及用法： 示波器为什么可以显示声波的波形呢？ 实验2：通过示波器观察不同的男女学生发出声音的波形，比较男女学生声音的波形有什么不同. 实验1：通过示波器观察两个频率不同的音叉发出声音的波形，比较不同频率的声音的波形有什么差别. 结论2：男、女学生声音的波形不同，女同学的音调比男同学高，波形就密一些. 结论1：两个频率不同的音叉发出声音的波形相似，但频率高的音叉的波形要密一些. 观察波形图时，波形越密，说明音调越高；波形越稀，说明音调越低. 超声波和次声波 请同学们阅读教材P33~P34内容，回答下面的思考题： （1）大多数人能够听到的频率范围是多少？ （2）什么叫超声波？什么叫次声波？ 20Hz~20000Hz 高于20000Hz的声叫超声波 低于20Hz的声叫次声波 （3）生活中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？ 很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官. 例如蝙蝠在飞行中不断发出超声波的脉冲，依靠昆虫身体的反射波来发现食物.海豚也有完善的“声呐”系统，使它能在混浊的水中准确地确定远处小鱼的位置. 下图是现代的无线电定位器——雷达，它是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的吗？ 的确是这样，这门新学科叫仿生学.另外，有些动物对高频声波反应灵敏（如猫、狗、海豚），而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可以用人类听不到的“声音”进行交流，实际上大象的语言对人类来说就是一种次声波）. C 【例2】在四川雅安大地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集到废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者.下列说法错误的是（ ） A.探测仪收集声音信号时利用了 固体可以传声 B.幸存者发出的声音与外界声音的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 快 高 频率 1.某同学在探究音调和响度与什 么因素有关时，做了以下实验： 如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越 ，发出声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的． 解析：用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，振动频率越大，音调越高，说明音调是由频率决定的． 电子琴是一种现代乐器.用它既可以演奏不同的曲调，又可以发出强弱不同的声音，还可以模仿二胡、笛子、钢琴、锣鼓等不同乐器的声音. 调节多媒体的音量，使声音忽大忽小. 有时声音听