2024届高三生物一轮复习课件：细胞的增殖

4.1 细胞的增殖 课标要求 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 考点1 细胞增殖和细胞周期 3 思考：细胞为什么不能无限长大？ 问题1： 模型分为几类？该实验选用了什么模型？ 物理模型 概念模型 数学模型 √ 8cm 2cm 4cm 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 扩散体积/体积 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 0.58 0.83 0.33 8cm 2cm 4cm 边长（cm） 表面积（cm2） 体积（cm3） 表面积/体积 扩散体积/体积 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 0.58 0.83 0.33 问题2.得出数据比较比较有何规律？ 细胞大小与物质运输效率有关 思考：细胞为什么不能无限长大？ 问题3. 细胞为什么不能无限长大？ 保证物质有效进出细胞 核质比限制 问题4．细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么，细胞是越小越好吗？ 细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。 8cm 2cm 4cm 思考：细胞为什么不能无限长大？ 运输效率：随细胞体积的增大而 。 （取决于： ） 运输速率：随细胞体积的增大并 。 降低 相对表面积 不改变 问题5. 运输效率和运输速率如何区别？ 思考：细胞为什么不能无限长大？ 细胞不能无限长大的原因有很多。细胞的大小影响物质运输的效率，可以作为一种解释。 既然细胞不能无限长大？那细胞的数量可以变多吗?又是通过哪一种方式变多的呢？ 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程 胚胎发育 ①细胞增殖的概念： ②细胞增殖的方式： 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 真核生物 原核生物: 二分裂 ③意义： 是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 1.细胞增殖 细胞分裂通过怎样的机制保证子细胞的遗传物质与亲代细胞的相同呢？ 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程，“物质准备—分裂—物质准备—再分裂……” 细胞增殖具有周期性 46个DNA 46个DNA 46个DNA 间期 DNA复制 有丝分裂 均分 92个DNA 1.细胞增殖 2.细胞周期 连续分裂的细胞 下一次分裂完成 分裂间期 不同种类的细胞的细胞周期不一定相同； 分裂间期与分裂期所占的比例不同。 分裂间期 分裂期 前期 末期 后期 中期 子细胞 ①条件： ②起点： ③终点： ④阶段： ⑤特点： 一次分裂完成 继续分裂、 暂不分裂、 不再分裂(细胞分化)。 ⑥产生的子细胞去向： 和分裂期 分裂间期 完成 复制和 合成（ 活动加剧） 有关蛋白质 核糖体 分裂间期结束后，开始进行有丝分裂。 DNA （染色体成对存在， 数目数着丝粒） 2N 2N 染色体数目： 2.细胞周期 DNA 染色体 染色质 蛋白质 染色体、染色质、DNA DNA＋蛋白质 染色质 染色体 构成 高度螺旋 分裂间期 （形态：染色质） 分裂期 （形态：染色体） 2.细胞周期 G1： 的合成，为 做准备 分裂间期 S： 。 G2：DNA复制结束，为 做准备， 合成有关的 。 RNA和蛋白质 DNA复制 DNA复制 细胞分裂 RNA和蛋白质 DNA复制 染色体 姐妹染色单体 间期 分裂间期 分裂期 S期 G1期 G2期 2.细胞周期 细胞周期的表示方法 方法名称 表示方法 用字母表示 扇形图 A→B→C→A为一个细胞周期 直线图 a＋b或c＋d为一个细胞周期 2.细胞周期 方法名称 表示方法 用字母表示 坐标图 a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期 柱形图 B组细胞处于S期，C组细胞处于G2期和分裂期，A组细胞为细胞分裂结束形成的子细胞和未进行DNA复制的细胞 细胞周期的表示方法 2.细胞周期 思考：是否所有细胞都有细胞周期？ 分化