专题4 第3单元 防治二氧化硫对环境的污染(Word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中化学必修第一册（苏教版2019）

第三单元　防治二氧化硫对环境的污染 课标要求 重点难点 1.认识物质及其变化对环境的影响，依据物质的性质及其变化认识环境污染的成因、主要危害及其防治措施，以酸雨的防治为例，体会化学对环境保护的作用。 2.了解关于污染防治、环境治理的相关国策、法规，强化公众共同参与环境治理的责任。 重点 1.酸雨的成因、危害及防治方法； 2.雾霾的形成及防治办法和空气质量评价。 难点 化学在防治环境污染中的重要性。 新知探究(一)——自然界中的硫循环 自然界中的硫循环 硫元素可随着食物链从植物传递到动物体内，植物残体和动物的尸体、粪便等经细菌的分解，其中的硫元素又转移到土壤、水体和大气中。 [题点多维训练] 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)SO2可被某些植物吸收。(√) (2)大气中的SO2只来自煤、石油等化石燃料的燃烧。(×) (3)硫在自然界的循环中只涉及化合态。(×) (4)大气中的硫可随着降水进入土壤或水体中。(√) 2．下列过程不属于自然界中的硫循环的是(　 ) A．火山爆发 B．银杏、夹竹桃吸收SO2 C．动植物遗体、碎屑、排泄物经细菌分解产生SO D．光伏发电 答案：D 3．如图是硫在自然界的循环，下列相关说法不正确的是(　 ) A．大气中的硫可能以酸雨的形式进入土壤 B．煤和石油中的硫燃烧生成三氧化硫进入大气 C．化石燃料中的硫来自形成化石燃料的生物体 D．煤和石油燃烧产生的颗粒物可能是形成雾霾的原因之一 解析：选B　大气中的硫主要以SO2的形式存在，SO2溶于水生成亚硫酸，亚硫酸被氧气氧化为硫酸(或SO2被空气中的氧气氧化为SO3，SO3溶于水生成硫酸)形成酸雨，进入土壤，A项正确；煤和石油中的硫燃烧生成SO2，不能直接生成SO3，B项错误；化石燃料中的硫来自形成化石燃料的生物体，C项正确；煤和石油燃烧产生的颗粒物可形成雾霾，D项正确。 4．硫在自然界中的循环过程如图所示，下列说法不正确的是(　 ) A．大量石油等化石燃料的燃烧导致了酸雨的形成 B．土壤或水体中的SO部分来自降水 C．火山喷发不会增加大气中SO2的含量 D．含硫有机物和含硫无机物可相互转化 解析：选C　大量石油等化石燃料的燃烧会排放出大量的二氧化硫，导致了酸雨的形成，A正确；土壤或水体中的SO部分来自降水，B正确；火山喷发的气体中含有二氧化硫，会增加大气中SO2的含量，C错误；根据示意图可判断含硫有机物和含硫无机物可相互转化，D正确。 新知探究(二)——酸雨及其治理 1．酸雨的形成 途径一　SO2＋H2OH2SO3、2H2SO3＋O2===2H2SO4 途径二　2SO2＋O22SO3、 SO3＋H2O===H2SO4 即 2．酸雨的危害 (1)酸化湖泊，导致鱼类难以生存，影响水生生物的繁殖。 (2)酸化土壤，使土壤中钙、镁、磷等营养元素溶出而流失，导致土壤肥力下降，破坏植被，危害农作物生长。 (3)加快桥梁、雕塑等建筑物的腐蚀，许多文物古迹被严重破坏。 3．硫酸型酸雨的治理 (1)开发新能源(如太阳能、核能、氢能等)替代化石燃料，减少化石燃料的使用。 (2)对含硫燃料预先进行脱硫处理，减少SO2的排放。对生产中产生的SO2废气进行处理或回收利用，脱硫的常用方法有以下三种： 石灰石—石膏法 该工艺原理是，将石灰石粉末加水制成浆液作为吸收剂泵入吸收塔，与烟气充分接触混合并氧化，最终生成石膏(CaSO4·2H2O)。其化学方程式如下： CaCO3＋SO2===CaSO3＋CO2， 2CaSO3＋O2===2CaSO4 氨脱硫法 氨脱硫法是一个酸碱中和反应和氧化还原反应相结合的过程，在脱硫塔内气、液、固多组分混合。其化学方程式如下： 2NH3＋SO2＋H2O===(NH4)2SO3、 2(NH4)2SO3＋O2===2(NH4)2SO4 钠、碱脱硫法 钠、碱脱硫法是用NaOH或Na2CO3吸收烟气中的SO2，得到Na2SO3和NaHSO3，发生反应的化学方程式为2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O或Na2CO3＋SO2===Na2SO3＋CO2，Na2SO3＋SO2＋H2O===2NaHSO3 应用化学　 酸雨具有很大破坏力。酸雨危害是多方面的，包括对人体健康、生态系统和建筑设施都有直接和潜在的危害。就人体健康而言，酸雨可使儿童免疫功能下降，慢性咽炎、支气管哮喘发病率增加，同时可使老人眼部、呼吸道患病率增加。某化学兴趣小组为研究酸雨的成因及性质，做了以下探究： 现有雨水样品1份，每隔一段时间测定该雨水样品的pH，所得数据如下： 测试时间/h 0 1 2 3 4 雨水的pH 4.73 4.63 4.56 4.55 4.55 1．雨水样品的pH变化的原因是什么？(用化学方程式表示