专题2 第1单元 第1课时 实验安全与基本规范 过滤、结晶(Word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中化学必修第一册（苏教版2019）

专题2 | 研究物质的基本方法 第一单元　研究物质的实验方法 课程标准 重点难点 1.认识化学实验是探究和学习物质及其变化的基本方法，是科学探究的一种重要途径。 2.初步学会物质的检验、分离、提纯等化学实验基础知识和基本技能。 3.学习研究物质性质，探究反应规律，进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。 重点 1.物质分离提纯的方法； 2.物质检验的基本方法。 难点 1.铵根离子、氯离子、硫酸根离子的检验方法； 2.研究物质性质与变化的基本程序。 第1课时　实验安全与基本规范 过滤、结晶 新知探究(一)——实验安全与基本规范 (一)药品的保存与取用 1．药品的保存 (1)易吸水、易潮解、易被氧化或易与空气中的CO2反应的物质应密封存放。 (2)见光易分解的物质应选用棕色瓶并存放在冷暗处。 (3)易燃、易爆试剂应密封保存，放置在冷暗处并远离电源和火源。 (4)剧毒、有强腐蚀性的药品要单独存放，并有严格的取用程序。 2．药品的取用 (1)取用原则 “三不” 不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不能尝药品的味道 “节约” 取用药品时，应遵循节约的原则。如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL，固体盖住试管底部即可 “防污染” 实验后剩余的药品(Na、K除外)既不要放回原试剂瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内 (2)取用方法 固体药品的取用 粉末状或小颗粒状药品用药匙取用；块状药品用镊子取用 液体药品的取用 少量液体用胶头滴管吸取；一定量液体用量筒量取；大量液体可直接倾倒 (二)实验操作基本规范 1．加热操作 (1)可直接加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙。隔石棉网可加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶。 (2)用坩埚或蒸发皿加热完试剂后，不可直接用手拿，应用坩埚钳夹取。 (3)使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部与灯芯接触，以免容器破裂；烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免容器破裂。 2．实验操作先后顺序 (1)点燃CO、CH4等可燃性气体前，应先检验气体的纯度。 (2)实验室用H2还原CuO时，反应开始前，应先通入H2以排出装置内的空气，再点燃酒精灯以防止爆炸。反应结束后，应先熄灭酒精灯，待生成的Cu在H2的气流中冷却后，再停止通入H2，防止Cu再次被氧化。 (3)加热法制取气体且用排水法收集该气体，实验结束时的操作是先撤去导气管，再熄灭酒精灯。 (4)稀释浓H2SO4时，应将浓H2SO4沿器壁缓缓注入水中，边加边用玻璃棒搅拌，待冷却后再使用。 (三)意外事故的紧急处理 意外事故 处理方法 浓酸溅到皮肤上 立即用大量的水冲洗，然后用3%～5%的NaHCO3溶液清洗 浓碱溅到皮肤上 立即用大量的水冲洗，再涂上1%的硼酸溶液 酸(或碱)洒到桌上 立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和，再用水冲洗，并用抹布拭去 酸(或碱)溅到眼中 立即用大量的水冲洗，边洗边眨眼睛 温度计水银球不慎打破 立即用硫粉覆盖汞滴并通风 着火 ①酒精或其他有机物小面积着火时，用湿布或沙子盖灭； ②移走可燃物，切断电源，停止通风 [题点多维训练] 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)浓硫酸不慎沾到皮肤上，应用氢氧化钠溶液中和。(×) (2)可用酒精灯对烧杯直接加热。(×) (3)浓碱液不慎沾到皮肤上，应用盐酸中和。(×) (4)蒸发皿用于蒸发时，应该垫石棉网加热。(×) (5)取用碳酸钠粉末可以用镊子。(×) (6)实验后剩余的药品一般不得放回原试剂瓶，所以剩余的金属钠可以直接放入废水槽。(×) 2．(2023·常州第一中学月考)试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，对试管加热时，下列操作正确的是(　 ) A．试管外壁有水珠时不一定要擦干，加热时会自然挥发 B．应握紧试管夹，大拇指按在短柄上 C．试管中液体的量不能超过试管容积的 D．可以使试管的受热部位在火焰上方先来回移动，然后集中加热 解析：选D　加热前，试管外壁要擦干，防止加热时试管炸裂，A错误；使用试管夹时应该手握长柄，大拇指按在长柄上，不能按在短柄上，防止试管夹松弛导致试管滑落，B错误；给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的 ，C错误。 3．实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，①NaOH固体，②大理石，③NaCl溶液，④稀硝酸4种试剂通常各自存放在如图所示的玻璃试剂瓶中。按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是(　 ) A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．②①③④ 解析：选D　本题考查化学试剂的保存。NaOH固体放在带橡胶塞的无色广口瓶中，大理石放在广口瓶中，NaCl溶