精品解析：福建省龙岩市连城县第一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题

连城一中2023—2024学年上期高一年级月考一历史试卷 一、选择题 1. 文明的意义只有在历史的长时段中才能凸显，站在今天，回顾人类从早期游徙不定到定居生活的转变过程，最具决定性意义的一步是 A. 谷物种植 B. 房屋建造 C. 陶器制作 D. 牲畜饲养 2. 中华文明在发展过程中广泛吸收外来文明，源于西亚、中亚等地区的小麦栽培技术、黄牛和绵羊等家畜的饲养技术，以及青铜冶炼技术都逐渐融入中华文明之中。材料所体现中华文明的发展特点是（ ） A. 多元一体 B. 长期生长绵延不断 C. 兼容并蓄 D. 始终处于世界核心 3. 据文献记载，商汤灭夏时，诸侯（方国）有三千之多；周武王时，（原臣服于商的）侯伯尚有千余。为此，西周初年的君王（ ） A. 积极开疆扩土 B. 宣扬“家国一体” C. 强化中央集权 D. 重申“华夷之辨” 4. 春秋战国时期各诸侯国先后产生了金属货币,并且得到了不断的推广和发展,出现了逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是（ ） A. 社会经济的大发展 B. 分裂割据的变局 C. 铸造技术日渐成熟 D. 统一进程的加速 5. 有人说：“商鞅治秦，一夜之间，草根与贵族的界限消失了，取而代之的是一视同仁的公平竞争。平民有可能成为达官显贵，达官显贵则有可能跌落为平民。”与之相关的变法措施是（ ） A. 重农抑商 B. 奖励军功 C. 推行县制 D. 奖励耕织 6. 春秋时期的孔子主张克己复礼，战国时期的荀子则主张隆礼重法。春秋时期老子主张退回小国寡民的时代，而战国时期的黄老之学则主张顺应民时、轻徭薄赋。思想领域的这种演变（ ） A. 顺应了社会转型的需要 B. 体现了思想家理想化的社会诉求 C. 得益于儒道两家融合 D. 集中体现了下层平民的内在要求 7. 云梦秦简《效律》规定：“衡石不正，十六两以上，赀官啬夫一甲；不盈十六两到八两，赀一盾……黄金衡赢（累）不正，半朱（铢）以上，赀各一盾。”这反映了秦朝（ ） A. 严格推行度量衡统一 B. 颁行的法律条文繁杂 C. 民众赋税负担沉重 D. 将铸币权收归于中央 8. 关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“米揩暴众而用刑大极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ） A. 统治者不行仁政 B. 农民起义频发 C. 为政者的昏庸 D. 社会矛盾激化 9. 有学者指出，皇帝制度是以皇帝为核心、以官僚机构为主轴的政治制度，皇帝可以集中国家的一切权力，结束国家四分五裂的局面，达到“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的格局。这体现出 A. 皇帝制度利于维护国家统一 B. 皇帝独尊的特点 C. “家天下”政治观念逐渐形成 D. 中央权威渗透力 10. 汉初“私铸钱盛行，钱法很乱。”，针对此情况，“自前193年至前113年，钱法变了九次，也就是在铸钱问题上，朝廷和豪强做了九次斗争。”这反映了汉初（ ） A. 商品经济遭受重挫 B. 豪强把控地方政权 C. 阶级矛盾极为尖锐 D. 中央集权面临挑战 11. 公元前124年，汉武帝采纳董仲舒建议，在长安设太学，学习内容是五经，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。太学每年进行一次考试，熟练掌握一部以上经典的博士弟子，即可被授予官职。这说明当时（ ） A. 选官方式多样化 B. 儒学内容神圣化 C. 儒学教育官方化 D. 私学教育世俗化 12. 如图是东汉某一时期的社会现象图，这一现象出现的根源是（ ） A. 皇帝权力的渐趋衰微 B. 外戚宦官的交替专权 C. 宗族观念的根深蒂固 D. 君主专制制度的弊端 13. 《黄帝内经》认为：“夫四时阴阳者，万物之根本也”，同时强调“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数⋯⋯故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。”由此可知，《黄帝内经》（ ） A. 强调了人与自然应和谐统一 B. 坚持了道家无为而治的理论 C. 彰显了实践经验体系的建构 D. 蕴含着丰富的民本主义思想 14. 诸葛亮在《出师表》中写道：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…兴复汉室，还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”两者共同的志向是（ ） A. 构建和谐社会 B. 实现国家统一 C. 坚持以民为本 D. 追求天下大同 15. 在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是（ ） A. 政治变迁与门阀士族相关 B. 分裂和动乱孕育着统一因素 C. 民族冲突和民族交融并存 D. 政治制度承袭秦汉而有所损益 16. 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄