欣赏与设计（学习任务单）-六年级上册数学北师大版

六年级数学接引性学习单 欣赏与设计 姓名： 班级：___________ 先自学课本P7,再完成本学习单。 一、课前自主完成： 1.圆有多少条直径？在同圆或等圆中，所有的直径是什么关系？ 2.圆心决定了圆的 ,半径决定了圆的 。 3.同一个圆中直径都 ，半径都 。 4．我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。 图形名称 正方形 有几条对称轴 二、自主合作探究： 1.圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。 2. 合作探究:你有办法找出一个圆的圆心吗？ （1）汇报交流找圆心的过程，并说出这样做的想法。 （2）通过折纸你发现了什么？ 3.请找出下面各图的对称轴并画出来，与同伴交流 三、课堂自主完成： 1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。 2. 判断题 1.直径是圆的对称轴。 （ ） 2.平行四边形是轴对称图形。 （ ） 3.因为圆有无数条对称轴，所以半圆就有无数条对称轴。 （ ） 4.在轴对称图形中，对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离相等。（ ） 5.半径是射线，直径是直线。 （ ） 3.图中圆的位置发生了什么变化？ （1）从位置A向 平移 个方格到位置B，再向 平移 个方格到位置C。 （2）从位置A向 平移 个方格到位置B，再向 平移 个方格到位置C。 （3）从位置A到位置F，可以怎样平移？ 四、我的学习总结。 通过本节课的学习，我学到了 。 我的自我评价是（ ）颗★；我的学习小组长 同学给我的评价是（ ）颗★。 学科网（北京）股份有限公司 $$