【同步课堂-视频】主讲：步殿亮 语文人教课标版九年级下册--脚踏一方土

义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级下册 第一单元 写作·口语交际·综合性学习 脚踏一方土 执教：步殿亮 俗话说：“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”为什么两个中国人在异国相遇，却会感到分外亲近？为什么从未谋面的两个同乡人在它乡相逢，却会感到分外的亲切？这就是乡土乡情。同生一片土，同饮一江水。故乡的山，故乡的水，故乡的土地，故乡的风俗人情，无不寄托着漂泊异国他乡的游子浓浓的思乡之情。谁不热爱自己的家乡，谁不眷恋自己的故土？今天我们来开展语文综合性学习活动《脚踏一方土》。 下面我们来聆听一段音乐，感受参天大树对沃土的深情。 头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 好大一棵树 作词：邹友开 作曲：伍嘉冀 演唱： 那英 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 “头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲，有谁离得开自己脚下的这片热土？有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的。女娲造人说明了我们的祖先对土地的崇拜；开疆拓土展现出历代帝王对土地的欲望；反对入侵，保卫国土更是亘古不变的爱国情怀。今天，由于人类对大自然无节制的开发和利用，土地沙化，水土流失，大自然已向人类敲响了警钟。 下面我们来了解本次综合性学习活动的目标 学习目标 了解土地的历史、现状、未来。 了解与土地有关的历史故事、神话传说、地方风俗、散文、诗词、小说等。 培养热爱土地的情怀和保护土地的环保意识。 以“土地”为话题，写一篇文章。 活动过程 看土地 讲土地 颂土地 写土地 看看我们的土地 土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。土地关系到社会的稳定、人民的幸福。所以历朝历代都非常重视对土地的管理。现在，世界范围内面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地危机日益严重！ 为了了解土地的历史和现状，请你根据自己的兴趣，有选择的开展下面的活动。 活动内容一 了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（井田制、土地改革、包产到户等） 查找有关资料，了解国家现有土地资源状况和每年耕地面积减少的数据。 采访本地土地主管部门，了解家乡的土地使用情况，关注当地侵占、浪费土地的现象，调查土地荒漠化、水土流失等问题。提出合理化建议，供有关部门参考。 我国古今土地制度及影响较大的改革 1、古代土地制度 （1）奴隶社会：井田制 性质：土地国有 兴衰：兴于商、盛于西周、瓦解于春秋 特征：“普天之下，莫非王土” （2）封建社会 ①封建地主土地所有制：产生于春秋，确立于战国， 新中国成立后的土地改革中被消灭 ②封建国家土地所有制： 王田制：王莽改制时使用 屯田制：汉武帝、曹操、金、元、明使用 均田制：始创于北魏，隋唐沿用完善； ③个体农民土地所有制：不占主导 我国古代著名土地改革 西周 “井田制”， 春秋 齐 “相地而衰征”、鲁 “初税亩”， 战国 魏“李悝变法”、 楚“吴起变法”、 秦“商鞅变法”， 唐 唐德宗废均田制，行两税法， 北宋 王安石变法， 明 一条鞭法 清 摊丁入亩 2、近代土地制度 （1）太平天国《天朝田亩制度》 （2）三民主义“平均地权” （3）国共十年对峙：1931年土地革命路线，改变封建半封建土地所有制为农民土地所有制 （4）抗日战争：共产党在根据地实行地主“减租减息”、农民“交租交息”的土地政策 （5）解放战争：解放区的土地改革，1947年《中国土地法大纲》，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田制度 3、现代土地制度 （1）经济恢复时期：1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》，实行农民阶级土地所有制，1952年底完成 （2）三大改造时期：土地由私有转为公有制，实行集体经营 （3）1958到1978，人民公社化，一大二公 （4）1978年后，家庭联产承包责任制 看土地 水土流失,土地沙化,耕