2.1 大气圈与大气运动（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

第二单元 从地球圈层看地表环境 地理环境各要素相互联系、相互作用，共同构成一个内部 联系密切、具有相对一致性，外部具有独特性的整体。 其中，部分要素的变化，影响着整体，反之，整体也制约着部分要素的发展变化。 黄土高原由于植被破坏，导致水土流失，体现了地理要素之间的相互关系。黄土高原植被遭到破坏后，流水的侵蚀更加严重，使黄土高原逐渐呈现出现在千沟万壑、支离破碎的地貌；在流水的作用下，土壤更容易遭受侵蚀，而使得肥力下降；植被稀少使得植物的蒸腾 作用减弱，使当地降水减少，气候变干；由于降水减少，使当地的河、湖等水量减少。 赤道两侧低平地区，由于全年高温多雨，因而生长着茂密的热带雨林，地面发育着砖红壤，森林内生活着多种动物，在这里，高温多雨的气候条件是原因，茂密的热带雨林等是结果。但在某些热带雨林地区，由于人为的滥伐，森林植被遭到严重的破坏，反过来又影响到气候、土壤、动物等，使整个地理环境发生变化，出现草原及半荒漠景观。显然，在这里植被的变化是原因，其他要素的变化却成了结果。 请带着问题，开启本单元的探索之旅 1．大气的组成成分有哪些？大气运动与人类的生产生活有何关系？ 2．水圈中的水资源、海洋资源与人类的关系是什么？人类应如何合理利用水资源？ 3．主要的植被类型有哪些，植被类型与气候类型有哪些内在的联系？ 大气圈与大气运动 第一节 第1课时 大气圈的组成与结构 [课标要求]　运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与 生产生活的联系。 1.运用图表等资料，说明大气圈的含义和低层大气的组成及其主要成分的作用。 2．描述大气垂直分层的划分依据及各层的主要特点。 3．利用大气的垂直分层图，运用综合思维，说明各层大气特点的成因，从人地协调观的角度举例说明对人类活动的影响。 素养标 素养解读 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 8 四层考查内容1 落实必备知识 知识点(一)大气圈的组成 [预读教材] 1．大气圈的组成：是由多种气体混合而形成的。 2．低层大气的组成：除_____空气外，还包括少量的______和固体杂质。[注1] 干洁 水汽 3．大气的主要成分 氮 地球生物体内蛋白质的重要组成部分 氧 人类和动物维持___________必需的物质 二氧 化碳 绿色植物进行___________的原料，调节地表温度的重要气体[注2] 水汽 成云致雨的必要条件 尘埃 作为凝结核，促进云雨的形成 生命活动 光合作用 [注1]辨析：大气各组成成分的比例不是固定不变的 干洁空气中各种气体所占的比例在自然状态下基本上是不变的，水汽和杂质的含量却是因时因地而异的。城市上空的雾比郊区多，就是因为城市空气中尘埃较多。 [助解教材] [注2]诱思：大气中二氧化碳体积分数增加会对人类造成哪些危害？ 提示：全球变暖，海平面上升，淹没陆地；改变区域降水状况和干湿状况，导致区域经济结构变化。 知识点(二)大气圈的分层 [预读教材] 1．划分依据：大气在垂直方向上的______、密度及运动状况的差异。 2．大气各垂直分层的特点 (1)对流层 ①高度范围：贴近地面的大气最低层。厚度一般为________ km，平均_____km左右。[注1] 温度 8—16 12 ②主要特征 主要特征 成因 风、云、雨、雾、雪等天气现象大都发生在这一层 约占大气总质量的3/4，集中了几乎全部的水汽和固体杂质 气温随高度的增加而降低[注2] 热源来自_____ 大气______运动显著 大气上部冷，下部热 地面 对流 ③与人类关系：人类生活在对流层底部，与人类生活、生产的关系最为密切。 (2)平流层 ①范围：平流层顶部距离地面大约_____km，厚度约40 km。 50 ②主要特征[注3] 主要特征 成因 气温随高度升高而_____ 臭氧吸收太阳紫外线 大气以______运动为主 上部热，下部冷 无云雨现象，大气能见度高 水汽、悬浮固体颗粒、杂质含量少 升高 水平 ③与人类关系：臭氧层被誉为“__________________”；航空的理想空域。 地球生命的保护伞 (3)高层大气 位置 平流层顶以上的大气 特征 气温上层高， 上层：大气吸收波长更短的紫外线，气温随高度升高而持续上升 下层低 下层：没有臭氧吸收紫外线，气温会下降 与人类关系 80—500 km的高空，有若干电离层能反射无线电短波，对无线电通信具有重要作用 [注1]拓展：低纬度地区地面受热多，空气对流旺盛，因而对流层厚度大，