精品解析：2023年陕西省咸阳市秦都区马庄街道办事处初级中学中考一模语文试题

2023年秦都区马庄中学一模 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。【在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题】 （1）________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）________________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4）________________________，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）_________________________________？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）非淡泊无以明志，________________________。（诸葛亮《诫子书》） （7）野马也，尘埃也，________________________。（《北冥有鱼》） （8）一切都像刚睡醒的样子，________________________。（朱自清《春》） （9）书有可浅尝者，有可吞食者，________________________。（弗朗西斯·培根《谈读书》） （10）它没有婆娑的姿态，______________________________。（茅盾《白杨礼赞》） 阅读下面文段，完成下面小题。 美育旨在培养学生认知美、判断美、创造美的能力。学校、家庭作为教育主体，首先要为青少年把好网络关，用美的内容xūn陶浸润孩子心灵，从而让青少年学会认知美、判断美。学校可利用现有互联网美育资源库，以形式丰富、质量上乘的文化内容加强美育课程建设，激发并提升青少年的审美感知。比如，文化和旅游部有关部门联合社会力量建设“云端美育”，旨在打造线上美育学校，为青少年提供种类丰富的艺术课程。善用这类依托互联网的公共文化资源，能够tuò宽美育视野，提高美育效能。 2. 请给下列句中加点的字注音。 （1）美育旨在培（ ）养学生认知美、判断美、创造美的能力。 （2）以形式丰富、质量上乘（ ）的文化内容加强美育课程建设。 3. 根据拼音写汉字。 （1） xūn_________陶（2） tuò_________宽 名著阅读。（3分） 4. 阅读名著片段，完成后面小题。 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气。专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。 （节选自《骆驼祥子》） 你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸与你一样充实。虽然我一贫如洗，长相平庸，但我们的精神是平等的，就如同我们经过坟墓，最后将同样站在上帝面前——因为我们是平等的。 （节选自《简·爱》） （1）选段一中的“祥子”已经变成了一个怎样的人？ （2）简要分析“简·爱”对待命运的态度与祥子有何不同。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①在红色题材创作中，创作者应注重情感元素的开掘。② 很多红色故事发生时的时空环境与今天大不相同， 在任何年代，人们的情感诉求和情感经验总是相通的。③为红色故事注入更多情感逻辑和情感力量，能够让故事更具张力，让人物更加丰满，让整个红色叙事更加逻辑自洽、令人信服。④要讲出富有情感温度的红色故事，创作者首先要培养自己对红色历史的深厚感情，主动用红色文化滋养自己的精气神。⑤另外，作品的情感温度来源于沸腾的生活，所以创作者要走进生活深处、观察生活细节，时刻保持对生活的敏感。 （1）请在第②句横线上填写一组恰当的关联词。 （2）请提取第④句画线部分的句子主干，并写在下面的横线上。 （3）第⑤句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 二、综合性学习（7分） 6. 请你参加以“外面的‘课堂’很精彩”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 （1）【活动一：赏灯火品诗词】灯火长安，一步一诗。春节期间，你来到大雁塔南广场，欣赏到了浪漫