Unit 2 Learning About Language Build up your vocabulary 教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

选择性必修二 Unit 2 Build up your vocabulary 课 题 Unit 2 BRIDGING CULTURES Period 2 Build up your vocabulary 学 科 英语 班 级 授课教师 教 学目 标 By the end of this section, students will be able to: 1. explain the meaning of new words in English, such as adaptation, qualification, and engage; 2. practise the meaning and spelling of words; 3. understand and practise words in context; 4. learn more about the challenges when learning abroad. 教 学 主 题 该活动围绕Reading and Thinking语篇中的重点词汇设计。活动1的纵横字谜一方面关注单词的拼写，另一方面让学生通过英文释义更准确地把握单词的意思，还有助于扩充生词的近义词和相关表达，锻炼用英语思维的能力；活动2的句子填空关注词汇的意义和拼写，进一步丰富生词的使用语境和相关搭配；活动3提供了更为完整的短文语境，其目的不仅是帮助学生进一步巩固课文中的重点词汇，还是对前面阅读内容的补充和对阅读话题的拓展。 教 学 重 点 1. 引导学生能用英语解释新词的含义； 2. 引导学生在具体的语境中理解和运用新词； 3. 引导学生在练习中进一步了解出国留学所面临的一些挑战。 教 学难 点 引导学生通过教材上习题的练习，掌握所学习的词汇。 教 学 内 容 与 过 程 Words learning and practice 1. 完成活动1的纵横字谜。 （1）指导学生阅读活动1中的英语释义，先判断单词的词性，再在方框中写出对应的单词。 （2）学生两人一组核对答案。 （3）教师呈现纵横字谜的答案，让学生不看教材中的释义，试着用英文重新解释这些单词的意思。 还可以增加一个任务：让学生两人一组，轮流从课文中选出一个生词，借助词典给出英文释义，让同伴说出这个单词，并拼写出来。该任务让学生学会利用词典中的英文释义理解单词的准确意义，同时巩固生词的拼写。 还可以让学生两人一组，任意从课文中选出两三个生词，让同伴说出几个语义连贯的句子，将生词嵌入其中。该活动让学生在单词间建立联系，并恰当运用所学的词汇来表达，有助于培养学生的创造性思维能力。 教学提示：用英语解释单词的意思是词汇教学的一个重要策略，既有助于学生正确理解单词的意思，又能帮助学生提高口语表达能力和用英语思维的能力。还应提醒学生不要过度依赖中文翻译，而应养成看英文释义的习惯。学生用英文解释单词的意思时，可以为他们提供一些方法，如：利用构词法知识解释、利用同义词或反义词解释、利用下定义的方法解释等。 2. 完成活动2的句子填空。 （1）让学生独立思考，根据首字母提示填写单词，补全句子。 （2）让学生分组核对答案。提醒学生默读完整的句子，思考是否使用了单词的正确形式。 教学提示：核对答案时，要让学生读出完整的句子，而不只是空格处所填写的单词。读出完整句子有助于增加学生的语言输入量，并培养学生完整表达的习惯。 （3）引导学生画出句子中的词块，关注词语搭配，从而积累更多地道的表达法。例如，remain/be actively engaged in sth、participate in sth、actively get involved in sth、overcome culture shock、adapt to a new culture、step out of one’s comfort zone。可以让学生试着用这些词块造句，指导学生在语境中正确使用它们。 教学提示：词块教学法（Lexical Approach）的创始人Michael Lewis认为，语言并非由传统的语法和词汇组成，而是由多词的词块组成。在词汇教学中引入词块概念能使学生的语言输出变得更方便、快捷和流利，从而达到事半功倍的效果。 （4）活动2中的句子大多和本单元的主题bridging cultures相关，值得学生进一步挖掘它们蕴含的跨文化交际信息。 首先让学生朗读完整的句子，然后一起讨论各句中体现了什么交际策略。 例如，结合第2题中提到的an outgoing girl的交际策略、第3题中提到的overcome culture shock的最佳方法，教师可以提问： What should an introverted (内向的) pe