专题04：“丰富的心灵”主题作文导写-【同步作文课】2023-2024学年高二语文单元写作深度指导（统编版选必中册）

第四单元 打开心灵之窗，静养灵魂之秧 丰富的心灵主题作文导写 （1道真题+5道相关主题训练） 高考真题回顾 (2021·天津卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 　　如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 　　你对这段话有怎样的理解和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。 　　要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 主题写作训练——丰富的心灵 1.（2023年新高考全国Ⅱ卷改编）阅读下面的材料,根据要求写作。 　　“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 一位年迈的北美切罗基人教导子孙人生的真谛。他说,在我内心深处,一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间进行的。一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲自私和不忠。另一只狼是善的——它代表喜悦、平和、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样的交战也发生在你们的内心深处,在所有人内心深处。 　　听完他的话,子孙们静默不语,若有所思。 　　过了片刻,其中一个孩子问:“那么,哪一只狼能获胜呢?” 　　饱经世事的老者回答道:“你喂给它食物的那只。” 　　读了这则材料你有什么感想呢?在你的心里是否有过一场善狼与恶狼的较量呢? 　　请以“两只狼的较量”(或“心灵深处的较量”)为话题,写一篇作文。自定立意,自选文体,自拟题目。不少于800字。所写内容必须在话题范围之内。 3. 阅读下面这段文字，根据要求写作文 毕淑敏在《造心》一文中写到“心可以很硬，超过人世间已知的任何一金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很有韧性，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香销玉碎。”心是人类最宝贵的东西。坚硬与柔软、顽强与脆弱看似矛盾却又都归属于同一颗心灵。作为新时代的青年，9在成长的旅途中，我们该如何做好“心灵建设”？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4.阅读下面这段文字，根据要求写作文 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里建构了自己的精神家园；陈毅在“大雪压青松，青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”、“万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放……大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。  请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5.阅读下面这段文字，根据要求写作文 我觉得一片草叶的功德不亚于星辰的运行。——惠特曼 假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——伊斯兰教创始人穆罕默德 这两句话引发了你怎样的思考或联想？请选择你感触最深的一句话写一篇议论文，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 打开心灵之窗，静养灵魂之秧 丰富的心灵主题作文导写 （1道真题+4道相关主题训练） 高考真题回顾 (2021·天津卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 　　如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 　　你对这段话有怎样的理解和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。 　　要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 【写作指导】 　　情境中有三个关键词:时间、纪念日、路标。关键词有两层内涵:一是“纪念日”是指发生过重大事情、值得纪念的日子;二是对个体