专题02：《文化走出去》申论的写作技法指导-【同步作文课】2023-2024学年高二语文单元写作深度指导（统编版选必中册）

第四单元 《文化走出去》申论写作指导 申论的写作技法指导 （技法指导+单元作文+高考链接） 选择性必修中教材同步作文指导 【教材原题】 阅读下面的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于1000字的申论。要求立意明确，有思想性；在90分钟之内完成。 教材任务 “一个故事胜过一打道理。”讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。从毛泽东同志向美国记者斯诺、史沫特莱等人讲述“延安故事”，到习近平总书记通过讲故事介绍中国道路和共建美好世界的理念主张，善于通过故事传播理念、以理服人、以情动人，是中国共产党人的优良传统。今天，中国故事最精彩的主题，是讲清楚中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义制度为什么管用。我们要围绕国际社会关注的问题，主动宣介习近平新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。同时，要采用外国人听得懂、易接受的话语体系和表述方式生动鲜活地讲，贴近中国实际、贴近国际关切、贴近国外受众入情入理地讲，平等待人、虚怀若谷、真诚亲和地讲。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作，不断提升中华文化影响力，既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。推动中华优秀传统文化走出去，不能停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫上，不能满足于向国外提供一些表层的文化符号上，关键是要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、 展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。同时，提升中华文化影响力不能厚古薄今，更要注重展示当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活，推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外，既要入乡随俗又要入情入理，努力进入主流市场，影响主流人群。 (摘自《不断提升中华文化影响力——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神》，2018年9月2日《人民日报》) 申论的写作，是公务员招聘考试必考科目之一。在新课改之前的高中教材中没有明确出现申论的写作要去，新课改则在选择性必修中册第四单元，明确提出高中生学写申论的要求。 从琐碎的日常生活现象以及纷繁的会社信息中发现、思考并解决问题，是一个高中生应该具备的基本素质。 由此可见，这是新课改“一核四层四翼”的具体体现，教学中我们师生应高度重视。 延伸解读 教 材 如 是 说 （2023年新高考1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。   要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 对标高考 高考变式题 写作点拨 ——申论的写作技法指导 训练目标 1.什么是申论 “申”是申述，“论”是议论，“申论”，就是要求作者就特定的材料、事件或者问题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由，推断逻辑关系。简而言之，就是“讲道理”。申论一般用于考查观察社会现象、分析和解决社会问题的能力。 申论写作是当前公务员考试笔试的科目之一，本质上是议论文写作的范畴，如果说它与一般议论文写作有什么不同的话，那就是它不大讲究语言的文采，重点是通过对题目或资料的分析，体现出分析问题、解决问题的能力。 1．申论的立意 立意，也就是确立观点。申论立意通常要做到观点正确、深刻、新颖，紧密结合材料。 (1)首先要通览全篇材料，把握申论考查的主题。做到驾驭材料，了解该次申论考查的社会问题和背景。 (2)紧扣材料，了解主题思想。宏观引领(找到文章分论点)、中观切入(文章分论点要围绕服务于总论点)和微观支撑(分论点如何展开)。 2．申论的基本结构 申论，其实就是政论文，是议论文的一种，所以要遵循议论文的写作方式，也就是要有论点、论据、论证。 基本结构组成：引论→分析问题→解决问题→结尾。 常见典型结构——七段论： 引论，引出主题(1—2段)；分析问题，分析论证(3—4段)；对策分析，论述对策(5—6段)；结论，总结结尾(第7段)。 3．申论的写法 (1)开头 申论文章讲求时效性，讲求开门见山，一般用一两个自然段引出主题，开门见山地直入主题。 申论文章开头的三种常见写法： ①引用名言开头。这里强调的是申论文章中的引用部分要尽可能是“时代最强