精品解析：江苏省南通市海安市实验中学2023-2024学年高一9月月考历史试题

实验中学高一年级第一次学情检测历史 一、选择题 1. 考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界划分石器时代的主要依据是（ ） A. 王位世袭制取代禅让制 B. 贫富分化是否已经出现 C. 生产工具及其制作水平 D. 建筑技术的掌握与改进 2. 从中华文明的起源中至少可以看出三波浪潮，第一波发生在长江中下游地区，以良渚、石家河文明为代表；第二波发生在中国北方，以红山、石峁、陶寺文明为代表；第三波发生在中原，以二里头文明为代表。据此可知 A. 当时文明已有早期国家特征 B. 中华文明是当时最先进的文明 C. 中华文明是多元融合的产物 D. 三波文明浪潮间存在继承关系 3. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是( ) A. 城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 B. 少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬 C. 古城遗址布局与山形水势充分契合 D. 碳14测定年代为公元前3000年左右 4. 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明 A. 久远的历史难以形成统一的定论 B. 世袭制代替禅让制是历史的必然 C 文献史料可以相互印证同一史实 D. 从公天下到家天下并非一帆风顺 5. 商人根据日月星辰的变化制定历法，并将天象的变化视为天意的展现，因此，他们结合天象、历法和占卜，作为行事的依据。由此可见，商代 A. 历法主要用于指导农业生产 B. 观测天象是为了解自然 C. 占卜是百姓生活的重要内容 D. 生活带有宗教神秘色彩 6. 有学者说，分封制对于周王室来说，最大的意义是在统治前期极大地巩固了天子的权威；面对于周边蛮夷之地来说，实则是一场从上而下的浩大的“文化殖民”。该论述反映出 A. 西周分封制加强中央集权 B. 分封制传播了西周文化 C. 周王借分封制实施文化专制 D. 周王室崇尚以文治国 7. 井田制下，村社内的土地分为公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田 A. 可以进行交易买卖 B. 收获全部上缴国家 C. 属于小农经济范畴 D. 所有权归国家所有 8. 1963年出土于陕西宝鸡的何尊（青铜酒器），底部铭文有“宅兹中或（國）”四字，体现了西周时期周王作为天下共主的象征性意义。当时维护周王这一地位的地方管理制度是 A. 井田制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 礼乐制 9. 下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是 A. 铸铁技术的进步 B. 商品交易的需要 C. 审美观念的不同 D. 国家统一的推动 10. 春秋时期，齐国统一了今山东北部、河北西南部的诸夏族小国和莱夷等少数民族，今河北东北部的一些小国和令支、孤竹等少数民族为燕国所并，晋国兼并了赤狄、白狄和“伊洛之蛮”等少数民族。这说明当时 A. 分封制的实施扩大了周朝疆域 B. 民族交融加剧了华夷之争 C. 诸侯争霸战争推动了民族交融 D. 分裂割据引发了争霸战争 11. “夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦与六国的殊死较量中,已经完全被遗弃了,这主要反映了先秦时期 A. 华夏文化的认同加强 B. 农耕文明的扩展 C. 中央集权制度的形成 D. 三公九卿制的施行 12. 战国时期，士人们往来于各国之间，以期得到人主的承认和采纳，获得出仕行其道的机会。如孟子、荀子等就曾得到齐国国君的优待，在齐国著名的稷下学宫停留过，荀子还曾三为祭酒主持学宫工作。他们享受上大夫的待遇，“不任职而论国事”，使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。据此可知，战国时期 A. 齐国国君推行礼乐仁政 B. 士人流动利于思想文化繁荣 C. 齐国重用儒学士人治国 D. 儒学适应统治者的迫切需要 13. 春秋战国时期，逐步形成区域文化格局。其中，三晋之地较之齐、鲁少传统宗法制约束，卿大夫多系异姓且实力强盛，不仅与公室争权，而且互相火并。各国锐意改革，强调耕战。据此推测，三晋之地 A. 儒家发源地 B. 法家发源地 C. 墨家发源地 D. 道家发源地 14. 秦国商鞅变法推行等爵制，从低到高依次排列，如表所示，“士”和“大夫”等旧贵族称谓被压低至十级以下。这一举措 公士 上造 簪袅 不更 大夫 官大夫 公大夫 公乘 五大夫 左庶长 右庶长 左更 中更 右更 少上造 大上造 驷