2023年山西省普通高中学业水平考试语文试题

1 2023 年山西普通高中学业水平考试 语文试题 （本试卷总分 100 分 考试时间 120 分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（22 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 政治的本质，说到底，就是协调群体之中的人际关系（这里的“人际关系”的概念是广 义的，既指个人与个人之间的关系，也指集团与集团之间的关系）。人是社会性的存在，而 不是孤立的存在。人与人之间既需相互依靠，又有利害冲突。协调诸如此类的问题，便是政 治的任务。既然中国文化不相信神而只相信人，那么在中国文化中头等重要的事，便自然是 协调群体之中的人际关系，而不是天人之际的人神关系了。这就是为什么中国文化更重视政 治的原因，也是为什么中国产生儒家哲学的原因。 中国文化这种重视政治、薄于宗教的特征，当然会给中国文学以很大影响。在中国文学的各 种体裁中，诗歌是最早被要求与政治发生密切关系的文体。根据传统的文学观点，诗歌虽然 就其本质而言是抒发个人感情的，但因为个人是生活于群体之中的，而所谓政治也无非就是 协调群体之中的人际关系，因而诗歌与政治自然而然地就发生了密切的关系。《毛诗大序》 之所以一下子从诗歌的抒情功用谈到政治功用，便是作者的意识深处存在着上述思路之故。 类似中国诗歌与政治的这种密切关系，在其他诗歌传统中是非常罕见的，可以说是中国诗歌 的基本特征之一。正如松浦友久指出的：“在比较诗学上，一般认为，‘诗与政治’的课题引 起人们的关注始于近代。但在中国诗史上，这却是自古以来诗学上最为关切的问题之一。并 且其中表现的‘诗与政治’的关联，综合包括理念与实践两个层次，而其传统又一直延续到 今天——这都是无与类比的特殊情况。” （摘编自邵毅平《诗歌：智慧的水珠》） 材料二： 唐代诗歌与政治的关系，体现出某种带规律性的表征。中国诗史上的一些高潮期，也莫 不有它独特的政治背景。战国时，楚面临强秦的威胁，进步爱国力量与腐朽卖国势力的斗争， 推动屈原的创作，而屈原所经历的高层政治体验，则赋予他崇高的历史使命感和献身精神。 建安时期，曹操政治集团以其进步的政治路线和“唯才是举”的用人方式，把因党锢之祸被 压抑冷落的士人，重新推向政治舞台，激起强烈的功业思想和英雄意识。“雅好慷慨”的建 安诗歌，正是得力于这种正面推动。继唐诗而起的宋诗，发展到宋中叶，又出现一个繁荣的 局面。而其时从仁宗朝庆历新政，一直到神宗朝王安石变法前后，王朝内部政治斗争的焦点， 是要克服“累世因循末俗之弊”，挽救长期和平发展中潜伏的危机。诗歌界欧、王、苏、黄 2 等大家，都是在一连串起伏动荡的政治变革中卷入得很深的人物。 考察诗歌高潮来自政治的推动力，有助于进一步探索文学繁荣发展所需的社会条件。作 为中国封建时代正统文学样式——诗歌，它注定要与封建政治发生密切联系。政治影响诗人 创作，可以有四种情况：（一）挤占了诗人创作的时间和精力；（二）给诗人以正面鼓舞或推 动；（三）打击压抑，导致怨悱；（四）诗人被迫害致死，或彻底沉默。（一）和（四）两种 情况只能使创作受损。（二）和（三）两种情况虽有分别，但对于某些诗人，又常常集于一 身。如李白、杜甫之入宫廷，便是始而受激励，继而遭压抑。 一般说来，封建时代的士人，总是先由政治给予某种参与的机会，在参与中有所不遂，才会 引起怨悱。导致“长吟哦”的“起且僵”（崛起而后困顿），“起”往往在先，由政治直接给 予拨动；“僵”伴随于后。“起”与“僵”或是单纯从某一侧面作用于诗歌创作，或是交糅在 一起，产生更复杂的影响；或是比较直接地表现为正值，或是要经过创作活动的一番消化转 换，才表现为积极有益的效应。能够给诗歌创作以强大推动的政治，不在于它有多么清明或 稳定，而在于它要能强烈地牵动人心，让人不断地感奋起来，发之于吟咏。封建王朝初期， 一般号称盛世，而文学人才可能尚未积累到最丰沛的程度。同时稳定和繁荣不免缓解了士人 要求干政的迫切感，诗歌颂美居多，缺乏对政治的深刻卷入，艺术上也缺乏由深广内容带来 的要求变革创新的推动力。封建王朝末世，往往陷入大动乱。斗争残酷，兵祸连年，文教停 顿，人才短缺，士人对世乱恐惧回避，诗歌也相应衰敝。东汉末（灵帝朝）、隋末、唐末的 情况大体如此。一般性地排除了王朝开国期和衰乱期，再结合诗歌史上几个兴盛阶段来看， 中国诗歌高潮，总是出现在社会政治比较有活力，能够吸引人才，并多方面推动士人为较高 理想积极追求的