3.5物体的内能（2）同步学案--- 2023-2024学年浙教版科学九年级上册

林中学案 2023学年第一学期九年级科学（上） 3.5 物体的内能（2） 主备： 编号：54 班级 姓名 学号 【学习目标】 1. 认识比热容的概念与单位，尝试用比热容解释有关自然现象。 2、掌握热量的计算 【学习过程】 一、课堂活动 任务一：热量的计算 1．比热容 （1）定　　义：单位________的某种物质，温度升高________所吸收的________叫做这种物质的比热容。用符号________表示。 （2）单　　位：______ __，读作______ __。 （3）注　　意：比热容反映的是物质吸、放热的能力，是物质本身的一种________，与物体吸收的热量多少、温度高低及温度变化、物体的质量等均________。但同一种物质的________不同，比热容也可以________，如水和冰。 （4）水的比热容及意义：水的比热容是 ， 它表示的物理意义是：__ ____ （5）应　　用： (1)质量相同的不同物质，升高(或降低)相同的温度，水的比热容大，吸热(或放热)________。如用水加热或散热，发动机用水冷却，暖气用水作媒介。(2)质量相同的不同物质，吸收(或放出)相同的热量，水的比热容大，温度变化________。如调节温度，海边的昼夜温差比沙漠的小。 2．热量计算 物体的吸热公式：Q吸＝___ _____。 物体的放热公式：Q放＝______ __。 即Q放或吸＝______ __。 说　　明：式中Q吸表示物体吸收的热量，Q放表示物体放出的热量，c表示物质的 ，m表示物体的 ，t表示物体的末温，t0表示物体的初温，Δt表示物体升高或降低的 。不计热量损失时，物体放出的热量Q放________(填“大于”“小于”或“等于”)另一物体吸收的热量Q吸。 注　　意：(1)“升高了”不同于“升高到”。(2)两种温度不同的物体混合时，可以利用公式Q吸＝Q放求解，混合温度既是吸热物体的末温，也是放热物体的末温。 评价一： 1．(杭州中考)关于比热容的概念，下列说法错误的是(　　) A．单位质量的某种物质，温度升高1 ℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容 B．单位质量的某种物质，温度降低1 ℃所放出的热量，也叫做这种物质的比热容 C．某种物质吸收或放出的热量越多，比热容越大，比热容与热量有关 D．各种物质都有自己的比热容，它是物质的特性之一 2．铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量，则(　　) A．铜块的末温高 B．铁块的末温高 C．铜块的温度降低得多 D．铁块的温度降低得多 二、当堂检测 1．(益阳中考)炎热的夏天，小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现：岸上的石头热得烫脚，而河水却比较凉，其主要原因是( ) A．水吸收的热量少，因此河水比岸上石头的温度低 B．水的比热容比石头的大，在受到太阳同样照射的情况下，水升高的温度少 C．石头的吸热能力强，因此石头升温快 D．这是小明的错觉造成的，实际上岸上石头与水的温度相同 2．小林将质量为2千克的水从28 ℃加热至沸腾时测得水温为98 ℃，水吸收的热量是________焦耳。[c水＝4.2×103焦耳/(千克·℃)] 3．质量为200克的沙子，吸收9.2×103 焦的热量后，温度升高了50 ℃，则沙子的比热容为________焦/(千克·℃)，其物理意义是___________________________________________。 4．(青岛中考)对200克的水加热，水的沸腾图像如图，请你计算水在AB段吸收的热量(请写出计算过程)。[c水＝4.2×103焦耳/(千克·℃)] 5. 汽车发动机的冷却系统里装有30℃的水20千克,在一个标准大气压下,若发动机工作时放出6.72×106焦的热量并全部被水吸收,则水的温度会升高多少? 【课后巩固】 【选做题】 1．由比热容的公式c＝，判断下列哪种说法是正确的(　　) A．物质的比热容跟它的质量成反比 B．物质的比热容跟它的热量成正比 C．物质的比热容跟它的温度变化成反比 D．比热容是物质的特性之一，跟热量、质量、温度的变化等因素都无关 2．质量相同的水和煤油各一杯，在相同的炉子上加热相同的时间后(　　) A．水比煤油温度升高得多 B．水比煤油温度升高得少 C．水和煤油温度升高得一样多 D．条件