3.4简单机械（5）同步学案--- 2023-2024学年浙教版科学九年级上册

林中学案 2023学年第一学期九年级科学（上） 3.4 简单机械（5） 主备： 编号：52 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.了解什么是有用功、额外功、总功 2.理解机械效率的概念，会利用公式进行有关计算，知道机械效率小于1 【学习过程】 一、课堂活动 任务一：机械效率 如图研究做功情况分析： 1、有 用 功：提升重物过程中必须要做的功。 2、额外功：克服动滑轮自身的________和动滑轮上的________做一定量的功，这部分功并非我们需要但又不得不做的功。 3、总功：人的拉力F(动力)对动滑轮(机械)所做的功。即________功和________功的总和。 4、机械效率：________跟________的比值。公式为____________。其中W总表示总功，W有用表示有用功，η表示机械效率。 注意：机械效率η是一个________，通常用百分数表示，由于总功大于有用功，所以机械效率 1，机械效率是反应机械性能好坏的物理量，机械效率越高，机械性能越好。 思考：提高机械效率的方法有哪些？ 5、提高机械效率的方法有 1、 2、 评价一： 1．用铁桶从井中打水，则此过程中( ) A．人对铁桶做的功是额外功 B．人对水做的功是额外功 C．人对水和铁桶做的功都是额外功 D．人对水和铁桶做的功都是有用功 2．如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1牛的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2牛，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙，机械效率分别是η甲和η乙，则(　　) A．F甲＞F乙 B．F甲＝F乙 C．η甲＞η乙 D．η甲＜η乙 任务二：斜面 测量斜面的机械效率计算公式：______________________ 结论：1、__________________________________________________ 2、 _________________________________________________ 同时发现：斜面越平缓越________（填“省力”或“费力”） 评价二： 1、小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系如图所示。她首先测出小车重力，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据： 斜面倾斜角θ 12° 30° 45° 小车重G/牛 5 5 5 斜面高h/米 0.2 0.5 0.7 斜面长s/米 1 1 1 拉力F/牛 2.1 3.6 4.3 有用功W有/焦 2.5 3.5 总功W总/焦 2.1 4.3 机械效率η 47.6% 69.4% (1)请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据。 (2)分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越________，斜面越省力，斜面的机械效率越________。 (3)实验过程中拉力的方向应与斜面________。 (4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持________不变，斜面的光滑程度不变，只改变________，这种研究问题的方法我们称之为________法。 二、当堂检测 1．工人师傅使用一个动滑轮将400牛的重物匀速提升3米，假如拉力的方向竖直向上，大小为250牛，则(　　) A．拉力所做的功为750焦 B．机械的效率为80% C．若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变 D．若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变 2．如图所示，A物体受到的重力是100牛，在拉力F的作用下，能以0.2米/秒的速度在水平地面上向左匀速直线运动。已知拉力F＝5牛，滑轮组的机械效率为80%，则下列说法不正确的是( ) A．拉力F的功率是1瓦 B．2秒内绳子自由端移动的距离是1.2米 C．5秒内拉力F所做功的大小是15焦 D．物体A受到水平地面的摩擦力大小是12牛 3、如图所示，将同一物体分别沿光滑斜面AB、AC以相同的速度，匀速拉到顶点A ,施加的力分别为F1和F2 ，拉力做功为W1和W2,拉力做功的功率分别为P1和P2 ,则（ ） 4．