3.4.3 简单机械 课件-2025-2026学年科学九年级上册浙教版

（3）如图所示的杠杆，能否通过改装之后也排除自身重力的干扰？ F1 F2 G 平衡掉杠杆自身重力G （4）观察到怎样的现象可以说明杠杆的自身重力被平衡掉了？ 杠杆处于水平平衡状态 实验前调水平平衡：使杠杆重力作用在支点，排除杠杆自身重力干扰 新课导入 （2） 在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，并左右移动钩码悬挂的位置，直到杠杆再次在____________________。这时杠杆两端受到的作用力分别等于各自钩码的重力。 F1 F2 l1 l2 F1 F2 l2 l1 水平位置平衡 实验中调水平平衡：使力臂在杠杆上，便于直接在杠杆上读出力臂的数值。 倾斜状态时力臂比杠杆上的刻度小，而且要用刻度尺测量，不方便。 水平位置处于平衡状态 新课导入 如果将弹簧测力计向上斜拉，读数发生怎样变化？为什么？ 因为力臂变小；读数变大。 F＇ l＇ F l F1 × l1 = F2 × l2 不变 变小 变大 当力臂最大时，力最小。 新课导入 3.4.3 简单机械 x 4 【核心概念】 4.能的转化与能量守恒 【学习内容与要求】 4.1 能的形式、转移与转化 ④知道常见的简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面等）的特点，并用它们解释一些生活实例。 【教学目标】 1.科学观念:会进行杠杆的分类并描述三种杠杆的特点。 2.科学思维:会应用杠杆的平衡条件解释生活和生产中的问题 3.探究实践:学会利用杠杆的平衡条件对生活中的杠杆分类。 4.态度责任:通过学习,体会杠杆在生活和生产中的重要性。 核心概念与素养 会进行杠杆的分类并描述三种杠杆的特点 1.1 杠杆分类 已知轻质鱼竿0B长4.5米，OA长0.4米，OD长3.6米，鱼的质量为3千克，以0为支点，钓者至少需要在A 点施加多少牛的力才能将鱼拉出水面。(写出计算过程) F1 F2 l1 l2 =0.4m =3.6m 根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2 可得 讨论：这跟杠杆有什么优缺点？ 费力 省距离 x 任务一： 小科使用一根硬棒AD撬动掉落在地上的大石块，石块垂直作用在棒上C点的力是600N，其中动力臂长0.3m，阻力臂长0.1m，若要攝动石块，则施加在硬棒A点的力至少是______________N。 F1 F2 l1 l2 =0.1m =0.3m 根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2 可得 N 讨论：这跟杠杆有什么优缺点？ 省力 费距离 x 蓝色衣服、绿色衣服的小朋友重均为20N，坐在距离支点50cm的位置，跷跷板能否保持水平平衡？ 讨论：这跟杠杆有什么优缺点？ 既不省力，也不费力 x 杠杆类型 杠杆特点 杠杆优点 杠杆缺点 应 用 L1>L2 F1<F2 (动力<阻力) L1<L2 F1>F2 (动力>阻力) L1=L2 F1=F2 (动力=阻力) 省力 费距离 省距离 费力 既不省力也不省距离 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 杠杆的类型 x 观察图 3-40 中所示的杠杆，画出并比较它们的动力臂 l1、阻力臂 l2、动力 F1、 阻力 F2 的大小并说明属于哪种类型的杠杆？ F1 F2 l2 l1 等臂杠杆 x 观察图 3-40 中所示的杠杆，画出并比较它们的动力臂 l1、阻力臂 l2、动力 F1、 阻力 F2 的大小并说明属于哪种类型的杠杆？ F1 F2 l2 l1 费力杠杆 x 观察图 3-40 中所示的杠杆，画出并比较它们的动力臂 l1、阻力臂 l2、动力 F1、 阻力 F2 的大小并说明属于哪种类型的杠杆？ 省力杠杆 F1 F2 l2 l1 x 总结归纳：如何判断这些杠杆属于哪一类杠杆？ 比较力臂的长短 L1>L2 省力杠杆 L1<L2 费力杠杆 x x x x x x x $