27--2.2金属的化学性质（3--简版）——2023-2024学年浙教版九年级上册科学

林中学案 2023学年第一学期九年级科学（上） 2.2金属的化学性质（3）主备： 编号：27 班级 姓名 学号 【学习目标】 1、认识电子在化学反应中的作用。 2、探究金属锈蚀的条件，了解防止锈蚀的方法。 3、通过钢铁锈蚀和防锈的学习研究，使学生逐步体验到物质、条件、环境之间相互制约的辩证唯物主义观点。 【学习过程】 一、课堂活动 活动一： 探究金属锈蚀的条件 任务（一）提出问题：铁生锈需要什么条件？ 任务（二）建立假设：铁生锈可能和___________________________有关。 任务（三）设计实验：（画出实验操作简图） 任务（四）进行实验得出结论：________________________________________________________ _______________________________________________________。 活动二：根据以上的探究，请大家想想如何防止金属的锈蚀 评价一 1、2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是(　　) A．用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B．刷防锈漆 C．船体表面镀一层黄金 D．给某些部位涂油 2.小金为探究铁制品锈蚀的条件，进行如下实验： 步骤1：利用图甲所示装置，将干燥的O2从导管a通入U形管（装置气密性良好，药品如图所示）：待U形管内充满O2后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器，收集20mL02后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。 步骤2：一段时间后，观察U形管内的铁丝，其现象如表所示。 （1） 步骤1中，检查U形管内是否已充满02的方法是在b口放带火星的木条______， 则充满氧气。 （2） 铁制品锈蚀的条件之一是需要02，在此实验中能支持此条件的证据是________ ____________________________________________。 （3） 通过对比实验现象，此实验还可得出铁制品锈蚀的条件____________________ ____________________________________________________。 二、当堂检测 1、保护金属资源的有效途径，不包括下列的（ ） A．合理开采矿物 B．寻找金属替代品 C．回收利用金属 D．禁止使用铁制品 2、2017年春季，在张献忠沉银现场，考古专家发现了金、银、铜币和银锭，还有铁刀、铁矛等兵器，金币银币光亮如初，铁刀铁矛锈迹斑斑。下列说法不正确的是（ ） A．金、银、铜、铁都是重要的金属资源 B．金、银的化学性质比铜、铁更稳定 C．自然界中，金、银、铜、铁主要以单质的形式存在 D．可以用银、铁、硫酸铜溶液验证银、铁、铜三种金属的活动性顺序 3、探究铁生锈条件的实验所需时间一般比较长，为此，某兴趣小组设计了改进实验，如图所示（其中夹持固定装置已略去）。 　　　 A　　 B　　 C　　 D　　　　　 E (1)反应开始后，A装置中的现象为__ _，其中MnO2起__ __作用。 (2)B中盛放的是浓硫酸，其作用是__ __。 (3)4min后观察，只有D中铁片表面生锈，C、E中铁片依然光亮。该实验现象说明铁生锈主要与_ __有关；D中铁片生锈所需时间短的主要原因是__ __。 【课后巩固】 1、世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀已成为科学研究中的重大问题。下列有关金属锈蚀与保护措施中不正确的是(　　) A．在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀 B．及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈 C．铝的抗锈蚀性能比铁强，生活中可用钢丝球洗刷铝锅 D．铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化 2、地铁是以地下运行为主的城市轨道交通系统，地铁建设中各种材料被广泛应用。 (1)锰钢主要成分是铁、锰、碳，主要用于制造钢轨、挖掘机铲斗等，锰钢属于_ _ __(选填“纯净物”或“混合物”)。 (2)在钢轨上喷涂防锈涂料，可防止钢轨生锈。该防锈方法的原理是__ __。 (3)地铁中常用氢氧化镁作为阻燃材料，氢氧化镁不溶于水，可用海水中提取的氯化镁与熟石灰在溶液中反应制取，该制取反应的化学方程式是__ __。 3、人类