内容正文:
第 2 课时 一元二次不等式的应用(强基课—梯度进阶式教学)
课时目标
1.掌握与一元二次不等式相关的不等式解法.
2.能够从实际生活和生产中抽象出一元二次不等式的模型,并加以解决.
(一)简单的分式不等式的解法
微点助解
常见分式不等式的转化
先将分式不等式移项、通分,整理成一边为0的形式,再等价转化为整式不等式求解(设f(x)=ax+b,g(x)=cx+d),即
(1)>0⇔f(x)·g(x)>0;
(2)<0⇔f(x)·g(x)<0;
(3)≥0⇔f(x)·g(x)≥0且g(x)≠0;
(4)≤0⇔f(x)·g(x)≤0且g(x)≠0.
[基点训练]
1.不等式<0的解集为________.
解析:原不等式⇔(x-1)(x-2)<0,解得1<x<2.
答案:{x|1<x<2}
2.不等式≤1的解集为________.
解析:∵≤1,∴≥0,∴
∴x≥1或x<0.
答案:{x|x≥1或x<0}
(二)一元二次不等式恒成立问题
1.转化为一元二次不等式解集为R的情况,即
ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立⇔
ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立⇔
2.分离参数,将恒成立问题转化为求最值问题.
微点助解
(1)当未说明不等式为一元二次不等式时,有
①不等式ax2+bx+c>0对任意实数x恒成立⇔或
②不等式ax2+bx+c<0对任意实数x恒成立⇔或
(2)一元二次不等式 ax2+bx+c>0在x∈{x|m≤x≤n}时恒成立,等价于当m≤x≤n时,函数y=ax2+bx+c的图象恒在x轴的上方,而非等价于
[基点训练]
1.若方程x2+ax+1=0的解集是∅,则实数a的取值范围是________.
解析:由题意可得Δ=a2-4<0,所以-2<a<2.
答案:(-2,2)
2.对∀x∈R,不等式x2+2x+m>0恒成立,则实数m的取值范围是________.
解析:由题意可得Δ=22-4m<0,所以m>1.
答案:(1,+∞)
题型(一) 简单分式不等式的解法
[典例] 解下列不等式:
(1)<0;
(2)≤1.
[解] (1)<0⇔(x-3)(x+2)<0⇔-2<x<3,∴原不等式的解集为{x|-2<x<3}.
(2)∵≤1,∴-1≤0,∴≤0,
即≥0.
此不等式等价于(x-4)≥0且x-≠0,
解得x<或x≥4,
∴原不等式的解集为.
[方法技巧] 分式不等式的解法
(1)对于比较简单的分式不等式,可直接转化为一元二次不等式或一元一次不等式组求解,但要注意等价变形,保证分母不为零.
(2)对于不等号右边不为零的较复杂的分式不等式,先移项再通分(不要去分母),使之转化为不等号右边为零,然后再用上述方法求解.
[针对训练]
解下列不等式:
(1)≥0;(2)<3.
解:(1)不等式≥0可转化成不等式组
解这个不等式组,可得x≤-1或x>3.
即知原不等式的解集为{x|x≤-1或x>3}.
(2)不等式<3可改写为-3<0,即<0.
可将这个不等式转化成2(x-1)(x+1)<0,
解得-1<x<1.
所以原不等式的解集为{x|-1<x<1}.
题型(二) 一元二次不等式恒成立问题
[典例] 对∀x∈R,不等式mx2-mx-1<0,求m的取值范围.
[解] 若m=0,显然-1<0恒成立;
若m≠0,则
解得-4<m<0.
综上,m的取值范围为(-4,0].
[变式拓展]
1.在本例中,是否存在m∈R,使得∀x∈R,不等式mx2-mx-1>0?若存在,求m的取值范围;若不存在,请说明理由.
解:不存在.理由:显然当m=0时不等式不成立;当m≠0时,由题意可得解得m∈∅,所以不存在m∈R,使得∀x∈R,不等式mx2-mx-1>0.
2.在本例中,把条件“∀x∈R”改为“x∈[2,3]”,其余不变,求m的取值范围.
解:由不等式mx2-mx-1<0得m(x2-x)<1,
因为x∈[2,3],所以x2-x>0,
所以m(x2-x)<1可化为m<,
因为x2-x=2-≤6,
所以≥,所以m<.
即m的取值范围是.
[方法技巧]
一元二次不等式恒成立问题的解法
(1)转化为对应的二次函数图象与x轴的交点问题,考虑两个方面:x2的系数和对应方程的判别式的符号.
(2)转化为二次函数的最值问题:分离参数后,求相应二次函数的最值,使参数大于(小于)这个最值.
题型(三) 一元二次不等式的实际应用
[典例] 某电动车生产企业,上年度生产电动车的投入成本为1万元/辆,出厂价为1.2万元/辆,年销售量为1 000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x(0<x<1),则出厂价相应的提高比例为0.75x,同时预计年销售量增加的比例为0.6x.已知年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量.
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