内容正文:
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3.2.2 基本不等式的应用(深化课—题型研究式教学)
课时目标
1.进一步熟练掌握基本不等式,能够通过配凑、变形等利用基本不等式求最值.
2.要灵活应用不等式解决问题,能够利用基本不等式解决实际问题.
题型(一) 利用基本不等式求最值
1.已知a,b都是正数,则有
和定积最大
若a+b等于定值S,那么当a=b时,积ab有最大值
积定和最小
若ab等于定值P,那么当a=b时,和a+b有最小值2
2.基本不等式求最值的条件
(1)a,b必须是正数.
(2)求积ab的最大值时,应看和a+b是否为定值;求和a+b的最小值时,应看积ab是否为定值.
(3)等号成立的条件是否满足.
[典例] 已知x>0,y>0,且+=1,求x+y的最小值.
[解] 法一:1的代换 ∵+=1,
∴x+y=(x+y)·=10++.
∵x>0,y>0,∴+≥2=6.
当且仅当=,即y=3x时,等号成立.
又+=1,∴x=4,y=12,∴x+y≥16.
∴当x=4,y=12时,x+y取最小值16.
法二:消元法 由+=1,得x=.
∵x>0,y>0,∴y>9.
x+y=+y=y+=y++1
=(y-9)++10.
∵y>9,∴y-9>0,
∴y-9+≥2=6.
当且仅当y-9=,即y=12时,等号成立,此时,x=4.∴当x=4,y=12时,x+y取最小值16.
法三:配凑法 由+=1,得y+9x=xy,
∴(x-1)(y-9)=9.
∴x+y=10+(x-1)+(y-9)≥10+2=16.
当且仅当x-1=y-9时,等号成立.
又∵+=1,∴x=4,y=12.
∴当x=4,y=12时,x+y取最小值16.
[方法技巧]
根据条件利用基本不等式的变形求最值的方法
根据已知条件利用基本不等式求最值的基本思路有两个:一是消元的思想,转化为只有一个变量的代数式,再通过变形转化为基本不等式的形式求解;二是直接利用条件式或进行恰当地转化,然后利用基本不等式求最值,在此过程中需注意:
(1)应根据已知条件适当进行“拆”“拼”“凑”“合”“变形”,创造应用基本不等式及使等号成立的条件.
(2)当连续应用基本不等式时,要注意各不等式取等号时的条件是否一致,否则也不能求出最值.
(3)特别注意“1”的代换.
[针对训练]
(1)设0<x<2,求的最大值;
(2)已知a>0,b>0,若a+b=2,求+的最小值.
解:(1)因为0<x<2,所以4-2x>0.所以=·≤·=,当且仅当2x=4-2x,即x=1时,等号成立,所以的最大值为.
(2)因为a>0,b>0,所以a+1>0,b+1>0.
又a+b=2,所以a+1+b+1=4.所以+=+[(a+1)+(b+1)]=[5++]≥[5+2]=,
当且仅当即时,等号成立.所以+的最小值为.
题型(二) 利用基本不等式解决实际问题
[典例] 小明的爸爸要在家用围栏做一个面积为16 m2的矩形游乐园,当这个矩形的边长为多少时,所用围栏最省,并求所需围栏的长度.
[解] 设矩形围栏相邻两条边长分别为x m,y m,围栏的长度为2(x+y) m.
法一:由已知xy=16,
由≥,可知x+y≥2=8,所以2(x+y)≥16,
当且仅当x=y=4时,等号成立,
因此,当这个矩形游乐园是边长为4 m的正方形时,所用围栏最省,所需围栏的长度为16 m.
法二:由已知xy=16,得y=.
所以2(x+y)=2≥2×2=16.
当且仅当x=y=4时,等号成立,
因此,当这个矩形游乐园是边长为4 m的正方形时,所用围栏最省,所需围栏的长度为16 m.
[变式拓展]
如果小明的爸爸只有12 m长的围栏,如何设计,才能使游乐园的面积最大?
解:由已知得2(x+y)=12,故x+y=6,面积为xy,
由≤==3,或=≤=3,可得xy≤9,
当且仅当x=y=3时,等号成立.
因此,当游乐园是边长为3 m的正方形时,面积最大,最大面积为9 m2.
[方法技巧]
利用基本不等式解决实际问题的步骤
(1)理解题意,设变量,并理解变量的实际意义;
(2)构造定值,利用基本不等式求最值;
(3)检验,检验等号成立的条件是否满足题意;
(4)结论.
[针对训练]
某单位用2 160万元购得一块空地,计划在该地块上建造一栋至少10层,每层2 000平方米的楼房.经测算,如果将楼房建为x(x≥10)层,则每平方米的平均建筑费用为560+48x(单位:元).为了使楼房每平方米的平均综合费用最少,该楼房应建为多少层?注:平均综合费用=平均建筑费用+平均购地费用,平均购地费用=.
解:设将楼房建为x层,则每平方米的平均购地费用为=.
∴每平方米的平均综合费用
y=560+48x+=560+48.
当x+取最小值时,y有最小值.
∵x≥10,∴x+