七上期中学业水平评估（二）-2023-2024学年七年级历史上册期中期末高频考点考题举一反三专项训练（统编版）

2023—2024学年度第一学期期中学业水平评估 七年级历史 （考试时间：60分钟；满分：70分） Ⅰ卷 单项选择题 一、选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1．考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（　　） A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产 C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具 2．考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人 3．文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（　　） A．早期人类起源 B．原始农耕生活 C．远古炎黄联盟 D．早期国家产生 4．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。以下材料可作为我国原始农业发展证据的是（　　） A．北京人制作的石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷 C．农耕生活想象图 D．曲辕犁模型 5．如图所示文物可用于研究我国史前时期（　　） A．先民的审美观念 B．国家的政治形态 C．汉字的基本结构 D．青铜的冶炼技术 6．山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，即用火烧烤过的黏土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民（　　） A．能够饲养家畜 B．广泛使用石器 C．过着定居生活 D．从事农业生产 7．如图描述的是“传说与历史的关系”，从中我们可以获取的信息是（　　） A．远古传说符合历史史实 B．远古传说包含历史信息 C．远古传说毫无史料价值 D．历史记忆就是远古传说 8．《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”其中“天下为公、选贤与能”指的是我国古代的（　　） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 9．大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训，改用“通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”（《吕氏春秋•古乐》），用疏导的办法治理了水患。《吕氏春秋》的记载彰显的大禹治水的精神是（　　） A．公而忘私 B．勇于创新 C．严于律己 D．宽以待人 10．“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是（　　） A．古代烹煮器物，一般是三足两耳 B．立国礼器，身份地位与权力象征 C．比喻帝王，鼎业代指帝王的大业 D．象征三方并立、鼎峙或鼎足之势 11．下面是某同学制作的年代标尺，其中①处应该是（　　） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 12．古书《礼记•礼运》中记载：“当大道施行的时候，天下是大家共有的，选举贤能的人做首领，……这就是理想的大同社会。如今大道不再施行，天下为家……天子诸侯们的权力成了世袭的……”文中“天下为家”指的是（　　） A．天下出现了很多国家 B．天下可以处处为家 C．天下成为大家的天下 D．天下成为一家的天下 13．他是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。这位暴虐的国王是（　　） A．禹 B．桀 C．纣 D．启 14．了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。以下选项中，与如图中①处代表的时期对应正确的是（　　） A．大禹传启，天下为家 B．盘庚迁殷，青铜灿烂 C．王室衰微，诸侯争霸 D．思想活跃，百家争鸣 15．历史时序是学习历史的重要方法。下列我国古代朝代更替的顺序正确的是（　　） A．商朝→夏朝→西周 B．西周→商朝→夏朝 C．商朝→西周→夏朝 D．夏朝→商朝→西周 16．如图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（　　） A．禅让制 B．郡县制 C．分封制 D．世袭制 17．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（　　） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 18．如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话，其标准是（　　） A．他们都轻徭薄赋，爱民如子 B．他们都以昏庸残暴统治著称 C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都建立了一个新的王朝 19．如图为出土于珠海市的战国时期素胎方格纹双系陶罐。灰褐硬陶，敞口，折沿，鼓腹，圜底，上腹部有双系