内容正文:
实验过程
方案(一):利用气垫导轨完成一维碰撞实验
1.实验器材
气垫导轨、数字计时器、天平、带挡光片滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、 弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。
2.实验步骤
(1)测质量:用天平测出两滑块质量。
(2)安装:正确安装好气垫导轨。
(3)实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量;②改变滑块的初速度大小和方向)。
(4)验证:一维碰撞中的动量守恒。
3.数据处理
验证的表达式:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
方案(二):利用斜槽上滚下的小球完成一维碰撞实验
1.实验器材
斜槽、大小相等质量不同的小球两个、铅垂线一条、白纸、复写纸、天平一台、刻度尺、圆规。
2.实验步骤
(1)先用天平测出小球质量m1、m2。
(2)按如图甲所示那样安装好实验装置,将斜槽固定在桌边,使槽的末端点切线水平,调节实验装置使两小球碰时处于同一水平高度,且碰撞瞬间,入射球与被碰球的球心连线与轨道末端的切线平行,以确保正碰后的速度方向水平。
(3)在地上铺一张白纸,在白纸上铺放复写纸。
(4)在白纸上记下铅垂线所指的位置O,它表示入射球m1碰前的位置。
(5)先不放被碰小球,让入射小球从斜槽上同一高度处滚下,重复10次,用圆规画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面,圆心就是入射球发生碰撞前的落地点P。
(6)把被碰小球放在斜槽末端上,让入射小球从同一高度滚下,使它发生正碰,重复10次,仿步骤(5)求出入射小球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置N。
(7)过O和N在纸上作一直线。
(8)用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。把两小球的质量和相应的数值代入m1·OP=m1·OM+m2·ON,看是否成立。
(9)整理实验器材放回原处。
3.数据处理
验证得表达式:m1·OP=m1·OM+m2·ON
误差分析
产生原因 减少方法
偶然误差 质量m和速度v的测量、读数 采取多次测量求平均值
系统误差 (1)碰撞是否为一维碰撞。
(2)实验是否满足动量守恒的条件,如气垫导轨是否水平,两球是否等大,斜槽末端切线是否水平 设计方案时应保证碰撞为一维碰撞,且尽量满足动量守恒的条件。
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注意事项
1.前提条件
碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。
2.方案提醒
(1)若利用气垫导轨进行实验,调整气垫导轨时,注意利用水平仪确保导轨水平。
(2)若利用斜槽小球碰撞应注意:
①斜槽末端的切线必须水平。
②把被碰小球放在斜槽末端。
③入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放。
④选质量较大的小球作为入射小球。
⑤实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。
二、他版教材实验多融通
(一)鲁科版教材实验方案
[差异解读]
1.小球为半径相同的钢球和玻璃球。
2.斜槽轨道固定在桌子上,而人教版是固定在铁架台上。
(二)粤教版教材实验方案
[典例1] 如图所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。
实验原理与操作
(1)实验中,直接测量小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量__________(填选项前的符号),间接地解决这个问题。
A.小球开始释放时距桌面的高度h
B.小球抛出点距地面的高度H
C.小球做平抛运动的射程
(2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影,实验时先让入射球m1多次从倾斜轨道上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛射程OP,然后,把被碰小球m2静置于轨道的水平部分,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复。
接下来要完成的必要步骤是__________。(填选项前的符号)
A.用天平测量两个小球的质量m1、m2
B.测量小球m1开始释放时距桌面的高度h
C.测量抛出点距地面的高度H
D.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
E.测量平抛射程OM、ON
(3)若两球碰撞前后的动量守恒,其表达式为_____________[用(2)中测量的量表示]。
[解析] (1)小球碰前和碰后的速度都可用平抛运动来测定,即v=。而由H=gt2知,每次下落竖直高度相等,平抛运动时间相等。由m1=m1+m2,可得m1·OP=m1·OM+m2·ON,故只需测射程。
(2)由(1)中表达式知:在OP已知时,需测量m1、m2、OM和ON,故必要步骤有A、D、E。
(3)若两球碰撞前后的动量守恒,其表达式为:m1·OM+m2·ON=m1·OP。
[答案] (1)C (2)ADE (3)m1·OM+m2·ON=m1·OP
(1)要保证入射小球和被碰小球发生对心碰撞,两个小球的半径应相等。
(2)要保证入射小球和被碰小球碰后均做平抛运动,斜