课时跟踪检测2 诸侯纷争与变法运动（Word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

课时跟踪检测（二） 诸侯纷争与变法运动 一、选择题 1．韩愈《原道》中记载，“孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之”。这反映了春秋时期(　 ) A．中央集权观念不断强化 B．华夏认同观念已经出现 C．传统政治制度渐趋瓦解 D．民族交融现象比较普遍 解析：选B　材料大意是说孔子作《春秋》的时候，凡是诸侯采用夷礼的，就把他看作夷人，夷人如果能够采用中原地区的礼仪，就把他看作中原地区的诸侯，反映了春秋时期已经出现华夏认同观念，以礼仪作为区分华夏族和夷人的依据，B项正确。 2．齐国的“稷下学宫”，是齐宣王在齐国都城临淄设立的招徕四方文士讲学议政的官办学术机构。各家各派在这个学术王国之中互相汇通，在辩驳、争鸣中综合发展。这反映了(　 ) A．私学教育的发展促进思想的争鸣 B．政府垄断知识的生产与传播 C．完备的教育体系为“百家”出现奠定人才基础 D．诸子之学出现学术整合趋势 解析：选D　根据材料并结合所学知识可知，各家各派在“稷下学宫”中互相汇通，在辩驳、争鸣中综合发展，反映了诸子之学出现学术整合趋势，D项正确。 3．《左传》记载桓公五年：“(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败，祝聃(郑庄公的部将)射王中肩。”这一事件反映了(　 ) A．武王克商 B．平王东迁 C．王室衰微 D．诸侯争霸 解析：选C　根据材料可知，郑庄公不但不尽定期朝觐天子的义务，甚至还打伤天子，表明周王室衰微，故选C项；A、B两项表述与材料所述事件不符，均排除；诸侯争霸是发生在春秋时期各诸侯国争当霸主的史实，是材料中反映的周王室衰微导致的结果，排除D项。 4．春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了(　 ) A．社会变化 B．民族交融 C．经济发展 D．技术进步 解析：选B　根据材料并结合所学知识可知，在春秋争霸的过程中，华夏族与周边的戎狄蛮夷等民族的交往，使这些民族产生了华夏认同观念，促进了民族交融，故B项正确。 5．战国时期，养牛业发展迅速，各国对牛的饲养十分重视，出现了一批专门牧牛的人。如《左传》中记载了有专门放牛的奴隶。这表明战国时期(　 ) A．重农抑商推动了农业动力革命 B．农牧业的商品化趋势明显加强 C．奴隶集体劳作方式仍然占主导 D．耕作方式变迁影响农牧业发展 解析：选D　根据所学知识可知，铁犁牛耕是我国古代农业的主要生产方式，春秋战国时期产生，推动了生产力的发展和井田制的解体，因此战国时期养牛业发展迅速，故选D项。 6．春秋战国时期，中国形成了十数个地域文化，如河北地区的燕赵文化、山西的三晋文化、内蒙古地区的草原文化、以河南为中心的中原文化、山东的齐鲁文化等，这些地域文化同中有异、异中见同。这反映了(　 ) A．诸侯纷争 B．中原文化中心地位 C．百家争鸣 D．中华文明多元一体 解析：选D　根据材料可知，当时不同地域文化既相互融合又保持各自特色，反映了中华文明多元一体，故选D项；A、B两项材料未涉及，均排除；百家争鸣是指春秋战国时期不同派别思想的涌现及各流派之间争论的局面，与材料主旨无关，排除C项。 7．“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。”这段材料主要解释了(　 ) A．商鞅变法的原因 B．商鞅变法的作用 C．商鞅变法的目的 D．商鞅变法的经过 解析：选B　材料强调商鞅变法增强了军队战斗力，主要解释了商鞅变法的作用，故B项正确；A、C、D三项材料未体现，均排除。 8．公元前535年，晋国大夫魏献子为政时，分羊舌、祁氏之田为十县，分别以司马弥牟等十人为县大夫，其中二人“有力于王室，故举之”，其中四人“以贤举也”。这表明，当时晋国县大夫的任命(　 ) A．加速了井田制度的解体 B．受到三家分晋的影响 C．促进了君主权力的加强 D．带有官僚制度的色彩 解析：选D　根据材料可知，晋国大夫魏献子之所以任命司马弥牟等十人为县大夫，其原因有以下几种：“有力于王室(给王室出过力)”“贤(有贤能)”等，据此可知，这种任命官员的方法带有官僚制度色彩，故选D项；题干内容述及的是晋国大夫魏献子任命官员的方式，与“井田制”无关，且井田制崩溃的原因是铁犁牛耕的使用和推广，排除A项；根据所学知识可知，韩、赵、魏三家分晋是战国开始的标志，它与官员的任命方式无关，排除B项；在春秋战国时期，周天子是名义上的“天下共主”，其权力已经衰微，排除C项。 9．道家学派主张清静无为，提倡道法自然；法家强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。二者都(　 ) A．不满礼崩乐坏的现状 B．积极维护君主统治 C．主张学术上百家争鸣 D．探究国家治理方式 解析：选