广东省雷州市白沙中学2023-2024学年高一上学期周测（五）历史试题

周测五 第9课 两宋的政治和军事 第10课 辽夏金元的统治 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1.从963年起，宋朝推行“以文臣知州事”制度，使文臣逐渐掌握地方权力；并规定当地人不得在当地做官，而是由中央委派文职京官出任州县官。此举旨在 A.加强禁军兵力 B.分散地方权力 C.防范地方割据 D.统管地方财政 2.下表所示反映了宋太祖时期宰相秉笔主政制度的变迁。这些变化体现出宋初 乾德二年(964年)正月 赵普独相，按照“同列署字”的治事制度，无同列宰相署敕者，令开封尹、同平章事赵光义署敕 乾德二年(964年)四月 宋太祖又“疑其专恣”，设置了参知政事，地位低于宰相赵普 开宝年间(968~976年) 副宰相参知政事地位提高，开始与宰相更知印、押班和奏事 A.皇权逐渐加强 B.宰相地位提高 C.宰相兼职盛行 D.中枢机构臃肿 3.宋初，边塞诗《南兵》载：曾见南兵苦，征辽事一如。金疮寒长肉，纸甲雨生蛆。山小蜜霜骨，河枯脍腐鱼。黎元无处哭，丁户日相疏。该作品可以印证 A.宋军对西夏军队的恐惧心理 B.宋朝军队建设存在严重弊端 C.辽军给宋军带来的边防压力 D.宋辽战争导致军费开支庞大 4.南宋学者陈傅良在其编修的《历代兵制》中记载：“盖尝率计天下之户口千有余万，自皇祐(1049~1054年)一岁之入一倍，二千六百余万，而耗于兵者常什八，而留州以供军者又数百万也。”这说明当时 A养兵政策加重财政负担 B.民众服役积极性高 C.社会稳定促进人口增长 D.社会矛盾相对缓和 5.王安石曾对科举制进行改革，以策论代替诗赋，以义理代替记诵，企图以此改变那种“闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习”的状况。据此可知，王安石的科举制改革 A.冲击了儒学正统地位 B.意在选拔实用人才 C.成为解决冗官的手段 D.推动了教育的发展 6.1141年绍兴和议后，金朝曾兴兵南下。金世宗继位后，一度从其所占之地撤兵并与南宋议和但当南宋政权试图打破绍兴和议确立的格局时，金军又在符离大败宋军。1165年，宋金正式达成隆兴和议。这反映出 A南宋无心收复中原失地 B.中原统一趋势的出现 C.宋金对峙局面开始形成 D.宋金双方的对峙格局 7.辽朝皇帝之下设枢密院为最高军政机构。北枢密院为契丹人枢密院，“掌兵机、武铨、群牧之政，凡契丹军马皆属焉”：南枢密院为汉人枢密院，“掌文铨、部族、丁赋之政，凡契丹人民皆属焉”。这说明辽朝 A.民族压迫相当严重 B.政府治理能力有限 C.实行南北面官制度 D.皇帝没有掌握军权 8.下表所示为西夏政权建立前后的制度建设措施（部分）。这些措施 时期 措施 李继迁时期 仿照宋制“潜设中官，全异羌夷之体；曲延儒士，渐行中国之风” 李元吴时期 仿照宋制建立了西夏的中央官制体系，采用宋朝宫廷朝贺仪式 A.促进了党项族的封建化 B.助推西夏政权完全汉化 C.表明宋夏之间关系和睦 D.说明西夏接受宋朝统治 9.朱熹曾说：“某要见复中原，今老矣，不及见矣。”有人反对说：“葛王（金世宗）在位，专行仁政，中原之人呼他为‘小尧舜’。”朱熹又说：“他能尊行尧舜之道，要做大尧舜也由他。”据此可推知 A.金朝依禅让制传承皇位 B.朱熹反对南宋收复中原 C.金政权不具有民族特色 D.朱熹注重文化上的认同 10.元朝政府多次赈济西藏贫困站（驿站）户，至元二十九年(1292年)，元中央政府“命给乌思藏五驿各马百、牛二百、羊五百，皆以银；军七百三十六户，户银百五十五”。这反映出元朝 A.宣政院履职能力有待提高 B.行省制度广泛实施 C.对西藏进行了有效的管辖 D.蒙藏关系的特殊性 11.下面所示为文天样的诗作《过零丁洋》。该诗的创作背景是 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。