试卷14 期末综合达标卷（一）- 【王朝霞单元活页卷】2023-2024学年六年级上册语文（统编版）

.14 期末综合达标卷（一）】 G.衣港jn》 2撒(chrg 优然大指(huong》 D职(z) 铁城(q) 保图吞枣(n 六年级语文 2.下列加点字司鲜师有溪的一J项是( )(2分】 A尾格人两登间（大是》 B两排码送青衾（小门） 题号 满分(100分】 第级 C路转溪桥遮见（看见】 山，少选之何面志在流水（一会无，不文 得分 3.【长沙中】依武填人语段情线处的同译，最怡当的一项是((2分) 文休染道城诗绳青展随解说蔬的培润工作，他领事一向 ,很有章法，请来了 一、请所两高材料，完成练习。〔8分) 的老钾敏杀范，还要慕其他解乱观认真林习。隐自己作为 虫场的解礼具，体习最为制 L,港珠澳大桥是世界上最长的跨等大桥，全长 千米，其中海底 常，只香望活动省天德够精移 隧道就有6.7千米.能抵朝级台风。(2分】 A有板有展字正腔解亮相压轴 B技高一筹科班出阜亮相压轴 南 工判斯对借，对的新”，维的衡”x”。(3分】 G,有版有取科班出身压输亮相 D,技高一筹学正腔圆压维亮相 《)港珠澳大桥的设计使用寿角为5幻年 4.“精章痕，麦兼程，此六容，人所食，“其中的(》“不属干“五容丰登”中的“五谷 (2分) 《2)准珠藻大桥是数界上急体跨度最长，侧结构扬体量长的跨海大析 A板 B.× C桑 D.限 《3世界主菱探体对是珠赛大桥未来发挥的作用充离怀是 5(新角度」屑能“母有对我的关爱”这个中心意想，下列这材合适的一项是( )2分 3.习近平主虑强湖，港珠澳大桥是一率“刻梦桥，同心桥，自信桥.复兴标“。体怎么理解这 ①冷者对意人限孝雁，把爷爷奶奶原顾得振静 犯 一说法？写写你的看法。(3分】 ②海天早上我从睡梦中服表，与场己经把是《的平琴摆上T餐桌 金海次上争出门前蜗妈总要叮嘴我注露安全，近争后平立无阳家 ④号素从不常看我的日记，柳经常安疾吴注我的士行 二、医物速」根据语境，看拼音写词语。注意把半写栽范。(11分1 而在创建国案卫生城有期间，马码多流在社区门口身志觅青 我生睛了，号胡整晚标中在我身边观明或 鲁逼先生以笔为武器，港对 了当时社会的佰0 国暗，力求喻 A.0①2成4 B.2846 13④56 .D4E6 6.下列说达不正确的一项是((2分 智人门.他c0nb0sh0U场 的身体里渔藏着无资的力量：对亲友。 A用拼音拼写地名和人名到，字母都要大写，如解放路”拼写为“IEFANG LU”,杨明 #写为“YANG MING 他umb 风理，h'ai ke cin :对敌人，勉d的Mndn B.(复牙山五壮士》一文是按虽接受任务一省击敌人一引上绝路→衡修所盘一英勇洗 崖“的蘭序案叙述放事的， 横国冷对：对贫院青年，他kk 解表，无高i功心 心.在国绕一个意思表达时，夏将重要部分写得译细找，具体些，这样才能给读者日下更 深刻的印象 鲁遇先生战斗了一生，是当之无健的”民族魂”！ D理解文章的题目，把摆关钳句，理清事情的起因，经过相结果等方法都有助于把鞋文 衰的主要内容。 三，选择正确膏案的序号填空。《12分》 四、按要求完规练习。（每题2分，共6分】 1.下列加点字读音完全正魂的一项是()〔2分 【,注意加点部分，样子，写类的句子 人（帽(w0) 港费(cong 沧海一果(5 起朝走全场唐静，只听见地声和乐曲声，只行儿国镇和其把许多镇织风梯的声骨 活页卷 H.花劲(ng 正月(zhng 然不同ong 可王直话到数用之水午极上售人数第上到共8天 到王领电活到在用义六年模上州人有单2料共%填可 试w14 2睛根摆提示，写野保犹像不决时的心理话动 飞健着韩技的发能.手机，电脑等成为现代化书写工具：以有的同学认为现在没有必要 这一次的核力容我要不要报名呢？ 再去年字了，对此，你有什么置法？请商述你的理由。(2分) 3,读下面韵词语，你想到了什么？志择一个词语，把你恩到的用一及话写下来 甜绘绘修蛋糕 稻姓按的周点 阳丝找的笑程 七，课外阅读。(23分】 〔一小人类的于(10分} ①手，其个词听起来极其量通，我打儿乎随时地都可以提触外。驾而，手是万物之灵的 五，根挪所学划识填空。（每空0.5分，共9分} 人美特有的一部分收作，是并格任何生物所液有的。适常我们把手院以下的部分称为千。手 了分为手零，手插两部分，由手能与手臂制连，在美市充神范国内军以物蓝自如具作来说，手 1,雄子死后，伯牙的毁法是“陵琴抢经， ”,他这样嫩韵原风是 “。(期课文原句填空】 字由字女，拿骨，零例和拿根组成，平指附由指节，指陆，指甲和#失加或，友下等满了神经术精 和毛细血管，以指灾处额为车富。一镜尺有手育上长加毛， 2在站诗中体会情感（七律·长中，“ ②且不记其他动粉，锐拿当人妻我相权，可属灵长要的缴保，程置表现吧，员有人手的到 封 两句写出了红不数悠雪山，会年在望的存悦之情