口语交际：趣味故事会（教学设计）统编版（五四制）语文三年级下册

第八单元口语交际《趣味故事会》教学设计 设计思想 立足学生核心素养发展，运用实用性阅读与交流学习任务群理念，在“校园趣味故事大赛”这一语文实践活动中，训练学生通过倾听、观察，获取、整合有价值的信息，根据故事会情境进行表达，吸引他人聆听，满足生活交流沟通需要。教学目标 1.在轻松、快乐的学习中学会倾听、表达和评价，增强表达兴趣和表达自信。 2.选一个故事，多读几遍，记住主要内容。 3.能运用语气、表情、手势等合适方法，把故事讲得更吸引人。 4.能认真听别人讲故事，说出故事中最有趣的地方。 教学重点与难点 学习运用语气、表情、手势等合适方法把故事讲得更吸引人。 资源与工具 课件、视频、笑脸卡、金耳朵卡等。 预设过程 教学内容 学习任务一选一选，这个故事不错呦 活动1：校园趣味故事大赛招募啦 同学们，告诉大家一个好消息，为了迎接马上到来的六一儿童节，学校准备举行“金话筒”趣味故事比赛,这是招募令），同学们想参加吗？（想）为积极、勇敢的你们点赞！为了保证本次活动的质量，学校给每班分配了三个参赛名额，在这节课上我们要进行角逐，每位同学都有机会，选出咱们班的最强战队，代表大家去争夺“金话筒”。 活动2：选个有趣的故事 上周，大家已经梳理出选择故事的标准，并选择了合适的故事。谁来说一说你准备讲哪个故事？（我想讲《短脖子长颈鹿》这个故事题目就很有趣、很新奇；《枣核》故事内容很新奇；《蚂蚁的神奇历程记》这是我自己写的，我挺期待的）故事选好了，你们记住了吗？你是怎么记住的？ 梳理学生发言：化零为整记忆；抓住主要内容记忆；用图记忆；讲给家人听......） 之前，我们还学习过许多记故事的好办法，在《小马过河》中抓住关键词来记故事；《小毛虫》《蜘蛛开店》《陶罐和铁罐》利用图示记故事、讲故事；《卖火柴的小女孩》和《羿射九日》使用表格记故事；我们还自己画过图记住了《牛肚子里旅行》的故事。记故事的方法有很多，只要能记住，什么方法都可以。 学习任务二试一试，这个故事很有趣 活动3：趣味故事我来讲 讲故事需要什么呢？（生充分说）下面通过一个视频，我们一起来找一找，播放视频。通过视频，谁能发现把故事讲生动有趣的秘密？随机板贴：音色多样语气自然动作恰当表情丰富学会了这么多技巧，下面我们自己来练一练吧！出示：师父，师父，别念了！发发慈悲吧！这是《西游记》孙悟空打死绑匪，唐僧念紧箍咒的一句台词。根据角色，孙悟空、猪八戒、沙和尚分别会怎么说呢？听完后你有什么建议吗？此时，他们会有怎样的动作、表情呢？加上再试一试。 总结：相同的句子不同人说，语气、语调会各不相同。如果同一个人不同的句子会一样吗？出示：裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。” 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。”指生读，看来同一个人说话的环境变了，语气、语调也会各不相同。 活动4：他的讲述很有趣 出示：合作探究要求 1.先轮流在小组内讲故事，讲故事时要注意语气、表情的变化，加上适当的手势，让你的故事吸引人。 2.听的同学要集中注意力，认真听。在听的过程中，如果你喜欢他讲得故事就给他一个笑脸币。 3.最后获得笑脸币最多的就是小组代表。下面，我们六人小组，依次讲故事，借助评价表评选出你们小组的故事大王。讲故事的要求有了，听故事的同学需要注意什么呢？ 出示：《趣味故事会》最佳听评人 生组内展示。我先来采访一下，在刚才的分享中，谁的故事最吸引你？发放金耳朵卡学习任务三讲一讲，这个故事很精彩 活动5：模拟比赛现场 民主投票选出四位候选人，下面我们有请他们依次上台。出示：2023年度校园趣味故事会，配乐老师客串主持人： 中央电视台，中央电视台，欢迎大家来到2023年度“金话筒”趣味故事会的比赛现场，下面将由四位同学为我们讲述他们的趣味故事。请各位评委拿出最佳讲述者评价表，仔细认真阅读。讲述过程中，请根据选手的表现，最终将获得笑脸币最多的诞生冠亚季军。各位评委，你们准备好了吗？ 出示：《趣味故事会》最佳讲述者 让我们掌声有请第一位选手。感谢第一位选手的精彩讲述，请活动礼仪收取选票，统计笑脸值。 下面有请第二位选手，掌声有请。......三位选手的讲述都很精彩，到底冠军会花落谁家呢？有请活动礼仪宣读三位同学的笑脸值。出示：颁奖仪式。恭喜二号选手获得冠军。学习任务四谈一谈，这个故事启发多 活动6：冠军的经验分享 请你和大家一起分享一下你成功的秘诀吧！是啊，只要我们用上今天课上所学习的知识就能把故事讲出趣味，吸引他人了。刚才老师在大家听故事的过程中也根据你们听故事的状态发出了金耳朵卡，请获得金耳朵卡的同学上台和我们的选手一起合影留念吧！ 活动7：趣味故事会，我来啦 同学们，我们今天学习了如何把故事讲得更加吸引人，课下请同学们继续阅读更多的故事，探秘故事里的那些有趣的人物，和社区里的小朋友一起交