1.2.1《改造我们的学习》（课件+练习）-2023-2024学年高二语文同步教学练“四案”大课堂（统编版选择性必修中册)

2.1《改造我们的学习》 【教学设想】 《改造我们的学习》深刻地批判了理论和实际分离的主观主义的学风,精辟地阐明了理论和实际统一的马克思列宁主义的学风,号召全党必须改造学习方法和学习制度,必须注重研究现状、注重研究历史、注重马克思列宁主义的应用,以便更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。 【教学目标】 1.认识马克思主义学习态度和主观主义学习态度的根本区别，树立理论联系实际、实事求是的良好作风。 2.学习议论文根据现实需要提出问题、分析问题、解决问题的写作方法。 【教学重点】 掌握文章采用的多种论证方法。 【教学难点】 引导学生学习课文根据政论语体的特点恰当选用语言材料、语言手段，从而增强论证效果的技巧。 导入新课 延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。今天，我们就一起来研读这篇《改造我们的学习》。 文化常识 1.毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。 背景介绍 1941年5月，毛泽东在延安干部会议上作《改造我们的学习》报告，标志着延安整风运动的开始。延安整风运动是党建设史上的一个伟大创举，通过延安整风，全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想认识上大大地提高一步，使我党达到了空前的团结。 题解 《改造我们的学习》这个标题中，“我们”是指全党的同志们，特别是党的干部；“学习”是指全党同志的学习，特别是指对马克思列宁主义的学习。 整体感知 1.显示全文结构脉络和内容要点的最重要的几个句子。 明确：这几个句子是： C D F E A B 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年 为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下 在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果 我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点 依据上述意见，我有下列提议 A B C D E F 整体感知 给每一部分加一个小标题 第一部分，进步和成绩（理论和实践日益结合的二十年）。 第二部分，缺点（理论和实际脱离的三大缺点）。 第三部分，两种对立的态度（两种不同学风的比较）。 第四部分，具体建议（转变学风的具体提议）。 3.这篇课文中，作者的逻辑思路大体上可以用上面几个句子里的3个词儿来概括： “主张”——“理由”——“提议” 文章简短的引论部分提出了改造全党的学习方法和学习制度的“主张”；本论部分（包括文中的一、二、三）阐明提出这一主张的“理由”；结论部分（文中的四）是关于改造学风的几项“提议”。 4.线索：全文在论述过程中，始终贯串着“理论和实际统一”这一条红线：要改造——为什么要改造——怎么改造。 深入研读 1.本文脉络分明,有许多显示作者思路的句子,快速浏览课文把它们找出来。 明确：显示思路的句子:①我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一其理由如次。②中国共产党的二十年,就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。③但是我们还是有缺点的,而且还有很大的缺点。④为了反复地说明这个意思,我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。⑤依据上述意见,我有下列提议。⑥在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中我们在学习问题上的这一改造,我相信一定会有好的结果。 深入研读 2.文章的论点是什么,作者是如何论证的？ 明确：论点:我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造。 论证过程:第一部分回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步,正面论证了“改造我们的学习”的重要性。第二部分指出我们“还有很大的缺点”,从反面论证“改造我们的学习”的必要性。第三部分从正、反两方面加以对照, 说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别,从而进一步论证了“改造我们的学习”的迫切性。最后,作者提出了改造的基本途径和方法。 3.既然这篇文章的中心论点是“主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”,那么充分肯定我们党内在学风方面些“很好的现象”的