2.1位置（同步练习）五年级数学上册人教版

2.1位置（同步练习）五年级数学上册人教版 学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如果点A用数对表示为（2，5），点B表示为（2，1），点C表示为（6，1），则三角形一定是（    ）三角形。 A．钝角 B．锐角 C．直角 2．右图中，三角形的顶点A用数对表示是（    ）。 A．（1，1） B．（2，3） C．（3，2） 3．王磊的位置是（4，3），张宇的位置是（6，3），李东的位置处于他们两人之间，则李东的位置是（    ）。 A．（4，4） B．（3，5） C．（5，3） 4．小红在班上的位置，无论从哪个方向看，用数对表示都是（4，4），这个班有（    ）人。 A．16 B．25 C．49 二、填空题 5．小贺和妈妈一起看了电影《我和我的家乡》，一张电影票上写着“6排4座”可简记作（6，4），则“7排10座”记作( )，（8，6）表示( )排( )座。 6．军军在队列中的位置是第1列第2行，用数对（1，2）表示，强强在队列中的位置是（3，4），那么他在第( )列第( )行． 7．星星小学举行“六一”节文艺演出，小雨坐在第4列第3行，用数对表示，欣欣坐在第6列第2行，用数对( )表示，康康紧挨着坐在小雨的左边，用数对( )表示。 8．小红在教室里的位置用数对表示是（5，4），她坐在第( )列第( )行。小丽在教室里的位置是第4列第3行，用数对表示是( )。 三、判断题 9．点a（6，3）与点b（6，5）在同一行上。( ) 10．数对(3，2)表示的位置是第3列第2行，那么数对(2，3)表示的位置是第2行第3列．                                 ( ) 11．在一幅图中，点（3，6）和点（3，4）在同一列。( ) 12．用数对表示点A（3 ，1），点B（3 ，7），则点A和点B在同一列。( ) 四、解答题 13．(1)悦悦家的位置是(5，6)，请在图中用“○”标出．学校的位置是(7，4)，请在图中用“”标出．电影院的位置是(9，1)，请在图中用“△”标出． (2)现在小青从家出发要到学校去，请在图上画出路线图．(只能沿格线走) (3)如果每格代表50米，小青从家到学校需要走(   )米． 14．操作。 （1）用数对表示出下列建筑物的位置：学校（    ）、公园（    ）、银行（    ）。 （2）（2，4）是小亮周末要去的地方，这个地方是（    ）。 （3）少年宫在（3，2）的位置，请在图中标出少年宫的对应位置。 15．按要求做一做。 （1）写出平行四边形其他顶点的位置：A（  ，  ）、B（  ，  ）、C（  ，  ）。 （2）A、B、C、D四个定点的位置要分别变成（3，1），（7，1），（8，3），（4，3），应如何移动平行四边形？ 16．按要求完成问题。 （1）图中，少年宫的位置用数对表示是（    ）。 （2）李林家的位置用数对表示是（2，3），学校的位置用数对表示是（3，2），在图中标出李林家和学校的位置。 （3）李林家在少年宫以南200m，再往西走200m处，学校在少年宫（    ）处。 17．（1）先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向上和向右平移5格后的图形。 （2）写出向上和向右后三角形各顶点的位置。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】根据这个三角形的三个顶点位置，结合三角形的分类，直接选出正确选项即可。 【详解】A点和B点在同一列，B点和C点在同一行，所以角ABC是一个直角，所以三角形是一个直角三角形。 故答案为：C 【点睛】本题考查了用数对表示位置，数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。 2．B 【分析】根据数对的意义知道，在数对里第一个数表示列数，第二个数表示行数，所以分别找出A点在图中对应的列数和行数，把列数写在括号中的第一个，行数写在括号中第二个，中间用逗号隔开。 【详解】A对应的列数为2，行数为3，所以A用数对表示（2，3）。 故答案为：B 【点睛】本题主要是灵活利用数对的意义解决问题。 3．C 【分析】根据数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；由此即可解决问题。 【详解】王磊的位置是（4，3），他在第4列，第3行；张宇的位置是（6，3），他在第6列，第3行；李东的位置处于他们两人之间，李东的位置就是第5列，第3行，用数对表示就是（5，3）。 【点睛】此题考查了利用数对表示位置的方法。