第3章 第3节 摩擦力(Word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理必修第一册(粤教版2019)
第三节 摩擦力
核心素养导学
物理观念 | (1)理解摩擦力的产生条件,会区分静摩擦力和滑动摩擦力。 (2)知道滑动摩擦力的方向及其计算公式f=μFN。 (3)知道静摩擦力及最大静摩擦力的概念。 |
科学思维 | (1)通过分析摩擦现象,总结出摩擦力的产生条件。 (2)会根据相对运动的方向判断滑动摩擦力的方向,并根据f=μFN计算其大小。 (3)会根据相对运动趋势的方向判断静摩擦力的方向,并会根据物体的受力和运动情况,分析静摩擦力的大小和方向。 |
科学探究 | 通过实例,了解最大静摩擦力。 |
科学态度与责任 | 知道生产和生活中增大或者减小摩擦力的方法,培养将摩擦力知识应用于生产和生活中的意识。 |
一、滑动摩擦力
1.定义:两个相互接触并有挤压的物体之间发生相对运动时,在接触面上产生的阻碍物体相对运动的作用力。
2.方向:与物体相对运动的方向相反,与它们的接触面相切。
3.大小:滑动摩擦力的大小f跟压力FN成正比,还跟接触面的性质有关,即f=μFN,其中μ为动摩擦因数,其数值与接触面的性质有关。
(1)滑动摩擦力的方向与物体“相对运动方向相反”,不能等同于与物体“运动方向相反”。
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(2)滑动摩擦力的方向与运动方向可能相同,也可能相反,也可能成任意夹角。
二、静摩擦力
1.静摩擦:当两个相互接触的物体之间具有相对运动趋势时,物体间产生的摩擦。
2.静摩擦力:当两个相互接触的物体之间具有相对运动趋势时,物体间产生的摩擦力。
3.方向:与物体相对运动趋势的方向相反,与它们的接触面相切。
4.最大静摩擦力:静摩擦力有一个最大值fmax,即物体刚要产生相对运动时的摩擦力。
5.静摩擦力的大小:两物体之间实际产生的静摩擦力f在0与fmax之间,即0<f静≤fmax。
明晰“三个方向”
(1)运动方向:一般指物体相对地面的运动方向。
(2)相对运动方向:一个物体相对于另一个物体的运动方向。
(3)相对运动趋势方向:一个物体相对于另一个物体要发生,但没有发生的相对运动方向。
1.判断滑动摩擦力方向
图例 | 运动情况 | A物体所受滑动摩擦力方向 |
水平向右 | 水平向左 | |
A向右运动 | 水平向左 |
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| B向左运动 |
|
A、B均向右运动,且vA>vB | 水平向左 | |
A、B均向右运动,且vA<vB | 水平向右 |
2.如图所示,手握住杯子处于静止状态。
(1)杯子所受静摩擦力的方向怎样?
(2)如果手的握力增大,杯子所受静摩擦力会不会增大,为什么?由此说明什么问题?
提示:(1)手握住杯子,杯子处于静止状态,所以杯子所受静摩擦力方向沿杯壁向上。
(2)手的握力增大,但杯子所受重力不变,杯子所受静摩擦力不变;由此说明静摩擦力的大小与压力大小无关。
新知学习(一)|对摩擦力的理解
[任务驱动]
(1)如图甲所示,推装满货物的箱子很费劲,但是推空箱子却很轻松,这说明什么?
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