05《鱼我所欲也》强化训练-2023-2024学年九年级语文文言文专题同步强化训练（统编版）

05《鱼我所欲也》 强化训练 一、选择题 1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．畎亩（quán）  公孙衍（yǎn）  丈夫之冠（guàn） B．傅说（yuè）   不能淫（yín）  往之女家（rǔ） C．胶鬲（gě）    孙叔敖（áo）   百里奚（xī） D．曾益（zēnɡ）  衡于虑（héng） 法家拂士（fú） 2．选出句中没有通假字的一项（   ） A．所识穷乏者得我与？ B．故患有所不辟也。 C．呼尔而与之，行道之人弗受。 D．乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。 3．下列句子节奏划分错误的一项是（   ） A．威天下/不以/兵革之利。 B．居/天下/之广居，立/天下/之正位，行/天下/之大道。 C．一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄。 D．故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂/乱其/所为。 4．下列各组句中加点词语意思相同的是（   ） A．丈夫之冠也/往之女家。 B．舜发于畎亩之中/故天将降大任于是人也。 C．行拂乱其所为/入则无法家拂士。 D．居天下之广居/三里之城。 5．下列加点词不是古今异义词的一项是（   ） A．丈夫之冠也 B．故天将降大任于是人也 C．所以动心忍性 D．富贵不能淫 6．下列加点词不属于古今异义的一项是(   ) A．一箪食，一豆羹 B．万钟则不辩礼义而受之 C．鱼，我所欲也 D．是亦不可以已乎 7．下列句中加点的“得”意义与其他项不同的一项是（   ） A．故不为苟得也 B．所识穷乏者得我与 C．得道多助，失道寡助 D．得之则生，弗得则死 二、课内阅读 （2023·吉林白山·统考一模）阅读下面文言文，完成各题。 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷之者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 8．下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（   ） A．故患有所不辟也（动词，同“避”，躲避） B．万钟于我何加焉（动词，增加） C．此之谓失其本心（助词，无实义） D．如使人之所欲莫甚于生（连词，假如） 9．用“/”给下列句子划分节奏。 呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。 10．作者是怎样提出观点的？文章表达了作者怎样的主张？ 11．将文中画线句子翻译成现代汉语。 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 12．请根据选文内容对出下联。 上联：杀身成仁孔丘仁爱情怀不朽； 下联： 。 三、对比阅读 （2023秋·广西贺州·九年级统考期末）阅读下列文言文选段，回答问题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】 与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 【注释】①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：朱砂，矿物名，红色。 13．下列句中加点的词语的解释有误的一项是（   ） A．二者不可得兼（同时得到） B．死亦我所恶（凶恶） C．故患有所不辟也（通“避”，避开） D．如使人之所欲莫甚于生（假如，假使） 14．下列句中的“于”与例句中的“于”用法相同的一项是（   ） 例句：所欲有甚于生者 A．闻之于宋君《穿井得一人》 B．故天将降大任于是人也《生于忧患，死于安乐》 C．泻出于两峰之间者《醉翁亭记》 D．皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》 15．用现代汉语翻译下面的句