必修1 第1单元 生活与消费-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（老教材版 新高考）

必修① 经济生活 生活与消费 第一课 神奇的货币 学习目标 素养目标 1,货币的本质 (1)商品的基本属性 (2)货币的产生与本质 通过商品质量提升行动，理解商品的基本 属性及其关系，提升玫策认同 (3)货币的基本职能 (4)金属货币与纸币 2.货币的种类与形式 通过进出口贸易结算，理解汇率的变动及 (1)货币与财富(2)结算与信用工具 (3)外汇和汇率 其影响，培养科学精神 N0. 在自主串忆中落实必备知识 [循图忆知 [微点判断] 判断下列说法的正误并说明理由。 含义：用于交挨的@ 商品 基术属性：价值和② 1.(2020·全国卷Ⅱ·T2D0)炒鞋行为存在风险的原 因在于鞋已不具有使用价值，其交易不是商品交换： 产牛：③ 发展到一定阶段的产物 借助网络交易平台炒鞋，货币难以充当流通媒介。 货币 本质：① 神 基本职能：⑤ 奇 2.(2021· 浙江1月选考·T1-@)增加纸币的供应量 供应量：以流通中所需要的⑧ 为限度 的 纸币 影」过多一物价总水平特续上袜一⑦ 就会导致通货膨胀：纸币的流通速度加快，其购买力 就会增强 货 响过少一物价总水平持续下跌一网 含义：由国家（或莱些地区）发行并强制使用的 币 倍用 3.(2021·广寡富考·T4@)人民币升值使产品出口增 加，导致国内市场供给不足。 含义：用外币表示的用于因际@ 的支付于段 交动：人民币升值，人民币礼率①：外币贬位。 ：4.(2020·江装高考·T五)汇率是由国际市场的货币 外汇 外币汇率@ 需求决定的。 保持人民币币值基本稳定：对内保持国 总水平稳定，对外保持@ 稳定 0.2 在系统考点中强化关键能力 考点一 货币的本质和职能 考之基二新老教材的变化要知晓 续表 统一方面：商品是使用价值和价值的统一体，二者 (一)商品及其基本属性 同时存在，缺一不可。使用价值是价值的物质承 1.含义：用于交换的劳动产品。（性质是劳动 担者：没有使用价值的东西就没有价值。有价值 产品，目的是用于交换，二者缺一不可) 的东西一定有使用价值：有使用价值的东西不 关系 定有价值 2.基本属性 《对立 统一 对立方面：商品生产者为获得价值，就必须让度 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 是 是 使用价值给消费者：消费者要获得商品使用价 商品的社会属性 什 值，就必须通过付款等形式将价值让渡出去。商 么 使用价值：能够满足人们某种需要的属性。是 品生产者或购买者，不可能同时拥有商品的使用 商品的自然属性，同一商品可以有多种使用价值 价值和价值 新高考方案·高三总复习 思想政治 XIN GAO KAO FANG AN (二)货币及其职能 考之向 一最新高考命题的视角要关照 1.货币的产生、含义及其本质 (2019·金四卷I)近年来，提高供给质量是供给侧 物物交换→以一股等价物为媒介的商品交换→ 产生 结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提 以货币为媒介的商品交换 升供给体系的中心任务。为此，国家开展质量提升行动。 货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般 从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为( 含义 等价物的商品 ①商品的质量是衡量价值的天然尺度 本质 货币的本质就是一般等价物 ②商品的质量决定了商品的交换价值 2.货币的职能 ③商品的使用价值是价值的物质承担者 职能 内涵 标志问 ④商品的质量与商品的使用价值密切相关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 基 价位 表现和衡量其他一切 “标价”“价格” 木 尺度 商品价值大小 “定价” 近几年全国卷仅对商品的使用价值和价值的关系 职 流通 充当商品交换媒介 “则买”“买卖”“现 把脉 考情 进行了考查，考查频次较低，因此备考复习时掌握 能 下段 (钱，货同时同地转移) 场交易”“现场支付” 基本理论即可，无须过多深究 两””常 贮藏 “保存”“退山 干段 贮戴财富 流近领域” 命题1.劳动是衡量价值的尺度而非质量 陷阱2.混淆质量，价值与交换价值的关系 他 文付 商品交换中 “赊销除购”“还债” 职 手段 延期或顸先付款 “地和”“利息”“下资” 能 考之点一百变不离其宗的题点要抓牢 世界 货币在国家间转移 “购买外同商品”“民 货币 际收支”“同标贷款” 题点（一）把握商品及其基本属性 [微点拔]普通纪念币包括普通金属纪念币和纪：1.中式糕，点既是传统文化的载体，又依托于传统文化 念纱（纸币），是由国家发行的法定货币：金银饰品、金 存在。莱老字号糕点企业，在传承古法技艺和传毓 银奖品不是货币：网络中的Q币和比特币是一种特殊 味道的基础上进行技术革新，并和“网红品牌”开展跨 商品，不是货币。 界合作，得到了更多消费者的认可。这表明() 3.如何看待：从起源上看，货币是商品交换 ①关注消费者需求更容易实现商品的价值 长期