必修4 第3单元 文化传承与文化创新-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（新教材版 新高考）

XIN GAO KAO FANG AN|必修4哲学与文化 第三单元文化传承与文化创新 先沿循教材复习—全面落实理论基础◇再综合探究学习 融通热点应用提能 继承发展中华优秀传统文化 文化创新靠什么 第 框题一 文化的内潮与功能 综合 热点·议题（一）从三星堆遗址的保护和开发看 课 框题二 正确认识中华传统文化 框题三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 探究 优秀传统文化的创造性转化 (一 创新性发展 学习借鉴外来文化的有益成果 热点·议题（二） 从数字丝網之路看中外文化的 第 框题一 文化的民族性与多样性 交流 课 框题二 文化交流与文化交融 框题三 正确对待外来文化 文化的力量有多大 材 复 发展中国特色社会主义文化 综合 热点·议题（一）从弘扬建党精神看如何坚定文 第 探究 2层 框题一 文化发展的必然选择 化自信 (二) 框题二 文化发展的基本途径 热点·议题（二） 从共产党宣言的生命力看坚持 新学法 框题三 文化强国与文化自信 马克思主义指导的重要性 第七课 继承发展中华优秀传统文化 课/标/要/求/辩证地看待传先文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化，创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 框题一 文化的内涵与功能 主干知识·再认再现 (2)文化要通过 呈现出来。 一、什么是文化 ①文化载体是指文化的记录、记载、标识、 1.文化的内涵 传承和表现的物化形式。 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的 ②文化载体承载、表达和展现文化的内容。 广义 和精神成果 ③器物、行为、制度等是文化的载体，不是 狭义相对于经济、政治而言的人类全部 现象 文化本身 [微点拔]判断一种现象是否是文化，一要看它是 [微点拨] 不是人类社会特有的现象，是否是由人造的，纯粹自然 如何区分意识形态性质的文化与非意识形态的文化 的东西不能称为文化：二要看它是否是人们的精神活动 区分意识形态性质的文化与非意识形态的文化，：或精神产品，纯粹的物质产品不是文化。 主要是看它是否带有阶级性质。意识形态性质的文化 4,文化与政治、经济 带有阶级性，非意识形态的文化没有阶级性 (1)不同时代的经济和政治，决定了不同时 2.文化的外延 代的文化。 是基础，政治是经济的集中 (1)既包括世界观、人生观、价值观等具有： 表现，文化是经济和政治的反映。 意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术 (2)一定的文化由一定的经济、政治所决 等非意识形态的内容。 定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政 (2)人类所从事的物质生产活动及其结果： 治以重大影响。 都不是文化本身。其体现和传导出来的思想、 (3)文化具有相对独立性 价值观、审美、意境和精神追求等才是文化 ① 是文化发展的基础，但这并不 3.特点 意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。 (1)文化是人类社会实践的产物，纯粹“自 ②不能简单地认为文化是经济、政治的派 然”的东西不能称为文化。（人创造文化） 生物和附属品。 209 新高考方案·高三总复习 思想政治XIN GAO KAO FANG AN 5.文化与文明 (3)对社会 (1)区别 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、 ①文明与野蛮相对立，是人类进步和 用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具 的标志。只要是文明就是积极向上的。 有重要作用。 ②文化则有先进与落后的区分。 核心要点·深化理解 (2)联系 1,全面理解文化与经济、政治的关系 ①文化与文明都是实践的产物，其创造主 (1)三者相互影响 体都是人。 文化 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。 决 反作 反作 二、文化的功能 0 济 决定 政治 文化具有引领风尚、 ,服务社 反作用 会、推动发展的功能。 (2)走出三个误区 (1)对个人 文化与经济相互影响，体现的是经济的决 ①文化引导人们认识真善美，为人们提供 反作用不等 定作用与文化的反作用的关系，应明确经 精神指引，提升全民族的 素养 济的决定作用是第一位的，经济是基础： 于决定作用 文化对经济的反作用是第二位的，不能将 ②文化教化育人，帮助人们提高思想道德 文化的反作用看作文化决定经济 素质，科学文化素质和 素质，促进人 反作用不等 的全面发展。人创造了文化，文化也在塑造着 文化有先进、落后之分，文化的作用有促 于促进或阻 碍作用 进和阻碍之分 人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人 的精神力量、促进人的全面发展。 认为文化发展与经济发展完全同步的观 ③文化服务社会，满足人们过上美好生活 决定不等于点否认了文化自身的传承性和相对独立 完全同步 性，这会导致文化发展上消极无为的错误 的新期待，为人们提供丰富的 观点和做法 ①积极参与健康有益的文化活动，不断丰富 2.深化理解文化的功能 自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 [微点拨