必修2 第2单元 经济发展与社会进步-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（新教材版 新高考）

新高考方案·高三总复习思想政治|XIN GAO KAO FANG AN 第二单元经济发展与社会进步 先沿循教材复习 全面落实理论基础 再综合探究学习—融通热点应用提能 我国的经济发展 综合 贯彻新发展理念，促进高质量发展 新教材 第 轮 课 框题一 坚持新发展理念 探究 热点·议题（一）由新业态新模式看如何贯彻新发展理念 框题二 建设现代化经济体系 (一) 热点·议题（二）由新能源汽车战路看绿色生产与绿色消费 习 我国的个人收入分配与社会保障 综合 弘扬劳动精神，实现共同富裕 /新学法 2层 框题一 我国的个人收人分配 探究 热点·议题（一）从重视劳动教有看如何弘杨劳模精神 课 框题二 我国的社会保障 热点·议题（二）从脱贫攻坚完成看让人民共享发展成果 第三课 我国的经济发展 /课/标/要/求/(1)阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调，绿色、开放、共享的新发展理念。(2)解释经济 发展方式的转变和供给侧结构性改革。(3)评析经济发展中践行社会责任的实例。 框题一 坚持新发展理念 主干知识·再认再现 (2)要着力解决好发展 、以人民为中心的发展思想 问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展 把实现 作为发展的日的和归宿，做到 优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、 心要 发展为了人民、发展依靠人民、 由人 生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢 民共享 固树立并切实贯彻 、协调、 、开放、 ①发展为了人民：就是要从 的根本利 的新发展理念。 益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生 2.新发展理念 活的需要，努力促进人的全面发展 类别 重要性 ②发展依靠人民：就是要把人民作为发展的 措施要求 基 ,充分尊重人民主体地位和人民群众的首 要把创新摆在国家发展全局的 发展动力决定发 内 创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依 位置，不断推进理论 靠人民创造历史伟业 创新 展速度、效能、可 持续性， 创新，制度创新、科技创新、文 ③发展成果由人民共享：就是要使发展成果惑及 发展 是引领发展的第 化创新等各方面创新，让创新 贯穿党和国家一切工作，让创 全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉， 动力 新在全社会蔚然成风 走共同富裕道路，彰显制度优势 要正确处理发展中的重大关 重 以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民 协调发展是持续 要 系，重点促进 协调 健康发展的内在 意 的内在要求，彰显了 的价值取 协调 发展，促进经济社会协调发展， 向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则 发展 要求，是发展平 衡和不平衡的 促进新型工业化、信息化，城镇 [微点拔]发晨为了人民是发展的根本目的，发 统 化、农业现代化同步发展，不断 增强发展的整体性 展依靠人民是发展的动力，发展成果由人民共享是发 展的趋向。 绿色发展是 要坚持 的必要条的基本国策，坚持可持续发展， 二、贯彻新发展理念 件和人民对美好坚定走生产发展、生活富裕、生 1,贯彻新发展理念的必要性 绿色生活追求的重要态良好的文明发展道路，建设 发展 (1)理念是行动的先导，一定的发展实践是 体现，生态文明 美丽中国，形成节约资源和保 建设是关系中华护环境的空间格局、产业结构 由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发 民族永续发展的生产方式，生活方式，建设人与 展理念。 千年大计 自然和谐共生的现代化 56 XIN GAO KAO FANG AN|必修2经济与社会 续表：人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，把人民 类别 重要性 措施要求 对美好生活的向往作为奋斗目标，把实现人民幸福 要顺应我国经济深度融人 作为发展的目的和归宿，把人民拥护不拥护、赞成不 开放带来 世界经济的趋势，奉行 赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据：②就要尊重 开放 封闭必然落后，开 的开放战略，遵循 人民主体地位，尊重人民群众在实践活动中所表达 发展 放是国家繁荣发 原则，发展 展的必由之路 更高层次的开放型经济，推 的意愿，所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作 动构建人类命运共同体 用，从人民实践创造和发展要求中获得前进动力，充 广大人民群众共 分调动人民积极性、主动性、创造性，充分激发蕴藏 享改革发展成果。 要作出更有效的制度安排。 在人民群众中的创造伟力，依靠人民创造历史伟业： 是社会主义的 坚持 共享、全面共 ③就要不断满足人民日益增长的美好生活需要，确 共享 要求：共享 享、共建共享，新进共享，使 发展 发展是我们党坚 全体人民有更多获得感、率 保人民依法享有广泛充分，真实具体、有效管用的民 持全心全意为人 福感、安全感，朝着共同富 主权利，着力解决人民群众所需所急所盼，让人民共 民服务根本宗旨 裕方向稳步前进 享经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展成果， 的重要体现 有更多