内容正文:
第4节 力的合成和分解
课标要求
层级达标
通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量。
学考层级
1.知道合力和分力的概念,体会等效替换的思想。
2.通过实验探究,得出力的合成和分解遵从的法则——平行四边形定则。
3.知道力的合成和分解的方法,知道力的分解与合成互为逆运算。
4.知道矢量相加遵从平行四边形定则,标量相加遵从算术法则。
选考层级
理解平行四边形定则,会用作图法和计算法进行力的合成与分解。
第1课时 力的合成 (强基课—逐点理清物理观念)
逐点清(一) 合力和分力的关系
[多维度理解]
1.合力:假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的合力。
2.分力:假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。
3.合力与分力的关系:合力与分力是作用效果上的一种等效替代关系。
1.合力与分力的三个特性
2.合力与分力的大小关系
两分力大小不变时,合力F随两分力夹角θ的增大而减小,随夹角θ的减小而增大(0°≤θ≤180°)。
(1)两分力同向(θ=0°)时,合力最大,F=F1+F2,合力与分力同向。
(2)两分力反向(θ=180°)时,合力最小,F=|F1-F2|,合力的方向与较大的一个分力的方向相同。
(3)合力的取值范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2。
[全方位练明]
1.判断下列说法是否正确。
(1)合力的作用可以替代几个分力的共同作用,它与分力是等效替代关系。(√)
(2)合力总比分力大。(×)
(3)力F的大小为100 N,它的两个分力为F1和F2,一个分力F1的大小为60 N,则另一个分力F2可能小于40 N。(×)
2.(2023·山东滨州高一检测)一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态,其中F1=5 N、F2=8 N,则F3不可能等于( )
A.3 N B.1 N
C.9 N D.13 N
解析:选B 当F1和F2方向相同时,两个力的合力最大,最大值为Fmax=F1+F2=5 N+8 N=13 N,当F1和F2方向相反时,两个力的合力最小,最小值为Fmin=F2-F1=8 N-5 N=3 N,物体在三个共点力作用下处于平衡状态,则F3的范围为3 N≤F3≤13 N,故B符合题意,A、C、D不符合题意。
3.下列三个共点力的合力可能为0的是( )
A.3 N、5 N、10 N B.4 N、6 N、8 N
C.12 N、7 N、4 N D.1 N、3 N、5 N
解析:选B 由合力的范围|F1-F2|≤F≤F1+F2可知,3 N、5 N的合力范围是2 N~8 N,10 N不在合力范围之内,所以3 N、5 N、10 N三个力的合力不可能是0,A错误;4 N、6 N的合力范围是2 N~10 N,8 N在合力范围之内,所以4 N、6 N、8 N三个力的合力可能是0,B正确;4 N、7 N的合力范围是3 N~11 N,12 N不在合力范围之内,所以12 N、7 N、4 N三个力的合力不可能是0,C错误;1 N、3 N的合力范围是2 N~4 N,5 N不在合力范围之内,所以1 N、3 N、5 N三个力的合力不可能是0,D错误。
逐点清(二) 力的合成方法与合力的计算
[多维度理解]
1.力的合成:求几个力的合力的过程。
2.力的分解:求一个力的分力的过程。
3.平行四边形定则
在两个力合成时,如果以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。如图所示,F表示F1与F2的合力。
4.力的分解规律
(1)力的分解也遵从平行四边形定则。
(2)如果没有限制,同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力,如图所示。
(3)一个已知力究竟应该怎样分解,要根据具体问题来确定。
5.多个力的合成方法
先求出任意两个力的合力,再求出这个合力跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力。
求合力的两种方法
1.作图法
(1)基本思路:
(2)如图所示:用作图法求F1、F2的合力F。
2.计算法
(1)两分力共线时:
①若F1、F2两力同向,则合力大小F=F1+F2,方向与两力同向。
②若F1、F2两力反向,则合力大小F=|F1-F2|,方向与两力中较大者同向。
(2)两分力不共线时:根据平行四边形定则结合解三角形的知识求合力。
[典例] 上海市的杨浦大桥是我国自行设计建造的双塔双索面叠合梁斜拉桥,如图甲所示。主塔高208 m,塔的两侧32对钢索连接主梁,呈扇面展开。假设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是30°,如图乙所示,每根钢索中的拉力都是3×104 N,那么它们对塔柱形成的合力有多大?方向如何?
[解析] 把两根钢索的拉力看成沿钢索方