第3章 金属及其化合物（课时作业4套）-【新高考方案】2024高考化学一轮复习（老教材版 新高考）

班级： 姓名： 学号： 课时跟踪检测（六） 钠及其化合物 一、选择题 A.反应③表明CO)2具有酸性氧化物的性质 1.《本草纲目》中“石碱”条目下写道：“采蒿蓼之属，·： B.反应④说明NaHCO的稳定性强于Na2CO 晒干烧灰，以原水淋汁，…久则凝淀如石，…浣衣： C.反应⑤、⑥可用于潜水艇中氧气的供给 发面，…亦去垢发面。”这里的“石碱”是指 (）: D.上述转化中发生的反应有分解反应、化合反应、 A.KOH B.KAI(SO)2 C.KHCOs D.K2CO 置换反应 2.下列关于焰色试验的说法正确的是 ( ):7.侯氏制碱原理：NH+CO十H2O+NaCI A,用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色试验，火焰呈黄： NaHC)￥十NH,Cl,需经过制取氨气，制取NaHCO3、 色，则原溶液中有Na,无K 分离及干燥NaHC)3四个步骤，下列图示装置能达 B.用NOH溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色试验 到实验目的的是 () C.进行钠的焰色试验实验，可用到的实验用品有铂 NHACI 丝，氯化钠溶液、稀盐酸 COg D.焰色试验是某些金属单质具有的性质 NIIg和食 盐的德和 3.下列有关钠及其化合物的性质说法正确的是( 溶液 A.C()2气体使Na()2固体变白，C()2气体被还原 L.制取氢气B.制取Nal1C'OaC.分高NallCO3D.干埃NaIO3 B.除去NaHCO3固体中的Na2CO3,可以将固体加：8.取等物质的量浓度的NaOH溶液 y(CO.)/mL.B 热至恒重 : A和B两份，每份10mL,分别向A、 A C.钠、氧化钠、碳酸钠的焰色试验均显黄色 B中通入不等量的CO2,再继续向两 256075 D.钠与水反应：Na+2H2ONa+2OH+H2↑ 溶液中逐滴加入0.1mol·L1的盐 V(盐酸)/mL 4.某同学结合所学知识探究Na2O2与H2能否反： 酸，标准状况下产生的C)2气体体积与所加的盐酸 应，设计装置如图。下列说法正确的是 ( 体积之间的关系如图所示，下列叙述正确的是()》 呢盐酸一 Na.O: A.原NaOH溶液的物质的量浓度为0.5mol·L.1 B.A曲线表明原NaOH溶液中通入CO2后，所得 溶液中的溶质成分是Naz CO3和NaHCO3 粒1 C.B曲线中当消耗盐酸0<V(盐酸)<25mL时发 生的离子反应为OH厂十H+一H2O、H++ A.装置甲气密性的检查方法：直接向长颈漏斗中加： CO号--HCO5 水，当漏斗中液面高于试管中液面且高度不变说 D.B曲线表明原NaOH溶液中通入CO2后，所得 明气密性良好 溶液加盐酸后产生C)2气体体积（标准状况）的 B.装置乙中盛放硅胶，目的是除去甲中挥发出来的： 最大值为112mL 少量水蒸气 :9.下列有关NaC)方和NHCO的叙述中正确的是() C,装置丙加热前，用试管在干燥管管口处收集气体： A.向Na2CO3溶液中通入等物质的量的HC,生成 点燃，通过声音判断气体纯度 的C02与原Na2C)3的物质的量之比为1：2 D.装置甲也可直接用于Cu与浓硫酸反应制取SO2 B.等质量的NaHC)3和Na,C)3分别与足量盐酸 5.有关碱金属的叙述正确的是 () 反应，消耗同浓度盐酸的体积，后者小于前者 A随核电荷数的增加，碱金属单质的熔点逐渐降： C.物质的量浓度相同时，NC)3溶液的pH小于 低，密度逐渐增大 NaHCO,溶液 B碱金属单质的金属性很强，均易与C2、O2,、N等： D.向Naz CO3饱和溶液中通入CO2,有NaHCO3晶 发生反应 体析出 C.Cs2C方用酒精灯加热时不能分解为C)2和Cs2O :10.某同学为测定Naz CO3固体（含少量NaCI)的纯 D.无水硫酸绝的化学式为Cs2SO,它不易溶于水 度，设计如下装置（含试剂）进行实验。 6.以不同类别物质间的转化为线索，认识钠及其化合 空 急挂酸 物。下列分析不正确的是 ( 0⑤ 臣 心n,0△MH0N0Ho →NC03 △ -NaHCO, NaOll溶液 样品 足量Ba(O川D 碱灰 ① ② ④ 溶液 ① ② ② C0%③ 325 下列说法不正确的是 ( ):①甲同学认为NazO2与SO2反应生成了Na2S)3 A.必须在②③间添加吸收HC的装置 和O2,检验有Na2SO3生成的实验方法是 B.④的作用是防止空气中的气体影响实验的准确度 C.通人空气的作用是保证②中产生的气体完全转 ②乙同学认为反应后的B中有N2S)3,还会有 移到③中 Na2SO,。乙同学猜想的理由是 D.称取样品和③中产生的沉淀的质量即可求算 Na2CO方固体的纯度 ③为检验产物中N2SO,的存在，乙同学设计并实 11.过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)有Na2CO3和 施了如下实验方案：