第三章 第一节 第2课时 特异性免疫应答(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（苏教版2019）

开始 1 01 02 03 知识点(一)　体液免疫 知识点(二)　细胞免疫 知识点(三)　免疫制剂 2 知识点(一)　体液免疫 [教材知识梳理] 一、特异性免疫应答 1．抗原：可诱发_______免疫应答的物质。 2．特异性免疫：指机体针对某种_____的病原体，由特异性免疫细胞参与的免疫应答。 3．在特异性免疫中发挥主要作用的是_________。 主要有辅助T细胞、______________、记忆T细胞、_______和记忆B细胞。 特异性 特定 淋巴细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 4．抗原提呈细胞及功能 淋巴细胞发挥特异性免疫功能，需要____________提呈抗原，即将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别。 (1)吞噬细胞是一类重要的抗原提呈细胞。 (2)被病毒感染的宿主细胞等也能进行抗原提呈。 (3)抗原提呈等过程会引发人体B细胞介导的体液免疫和T细胞介导的细胞免疫。 抗原提呈细胞 二、体液免疫 1．概念：主要通过产生______实现免疫应答的方式称为体液免疫。 2．抗体：是指在抗原刺激下由______合成和分泌的能与抗原特异结合的活性成分。 3．过程 抗体 浆细胞 (1)①为____刺激过程，即病原体的抗原与B细胞表面特定的_____相结合。 (2)②为抗原提呈过程，即抗原提呈细胞将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供___________识别。 (3)③为活化的辅助T细胞分泌_______等细胞因子作用于B细胞。 (4)④为活化的B细胞增殖分化为__________和浆细胞的过程，其中浆细胞可以产生抗体。 抗原 受体 辅助T细胞 白介素 记忆B细胞 [微提醒] 明确免疫细胞的三个“唯一” 唯一：能产生抗体的细胞是浆细胞； 唯一：没有识别功能的细胞是浆细胞； 唯一：没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能(浆细胞除外)。 [核心要点点拨] 1．非特异性免疫和特异性免疫的比较 类型 非特异性免疫 特异性免疫 来源 遗传而来，人人都有的先天性免疫 个体发育过程中，与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有 对象 对多种病原体起作用 对某一特定的病原体(或异物)起作用 基础 由机体的屏障结构、细胞成分和体液成分组成 由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成 特点 无特异性、作用弱、范围广 有特异性、作用强、范围小 联系 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负机体的防御功能 续表 2.抗原与抗体的区别 类型 特性 表现 抗原 异物性 ①进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等 ②非正常组织：自身破损、衰老、死亡或癌变的组织细胞，外源细胞、组织、器官 大分子性 通常是相对分子质量大于1万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性 特异性 ①只能与相应的抗体或细胞毒性T细胞发生特异性结合 ②特异性的基础：抗原决定簇 抗体 化学本质 蛋白质 分布 血清(主要)、组织液和外分泌液 功能 能与特异性抗原结合，消灭抗原 续表 3．图示法理解体液免疫过程 (1)B细胞活化需要的条件：①病原体与B细胞表面的特定受体结合；②白介素等的促进。 (2)浆细胞的来源：①激活后的B细胞增殖分化；②记忆B细胞的增殖分化。 4．图解二次免疫及其特点 (1)二次免疫的特点：从图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。 (2)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速增殖分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。 [经典考题探究] [典例]　如图所示为在疫苗注射前后、不同时间所测得的抗体水平(箭头指示的甲、丁时刻为疫苗注射时间)。下列叙述错误的是 (　 ) A．甲与丁时间注射的疫苗不同 B．多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生大量抗体 C．a、b曲线表明不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异 D．丙时间段抗体浓度突然上升，可能是受到了与甲时刻注射的疫苗相类似的抗原的刺激 [答案]　B [解析]　根据图示分析可知，甲与丁时刻注射的疫苗不同，A正确；多次注射疫苗是为了刺激机体产生大量的记忆细胞，B错误；a、b曲线表明抗体在体内的寿命是不同的，C正确；丙时间段抗体浓度突然上升，可能是受到了与甲时刻注射的疫苗相类似的抗原的刺激，表明记忆细胞可在较长时间内保持对某种抗原的记忆，D正确。 [规律方法] “三看法”判断初次免疫和二次免疫 [层级训练评价] (一)澄清概念 1．判断下列叙述的正误 (1)人体细胞、病毒、细菌等表面的抗原物质一般是不同的。 ( ) (2)抗原提呈细胞是指辅助T细胞。