内容正文:
“四翼”检测评价(六) 激素的作用特点及其他体液成分参与的体液调节
A级——基础综合练
1.下列关于动物激素及调节的叙述,错误的是( )
A.激素是有机信息分子
B.激素具有微量和高效的特点
C.激素通过体液运输到全身
D.所有激素在体内都起促进作用
解析:选D 激素能够作为信使传递信息,是机体内起调节作用的有机信息分子,A正确;激素调节的特点之一是微量和高效,B正确;激素通过体液运输到全身并作用于靶器官、靶细胞,C正确;激素在体内起调节作用,不一定是促进作用,D错误。
2.下列哪项不是激素调节的特点( )
A.催化作用 B.信使作用
C.高效作用 D.协同或拮抗作用
答案:A
3.下列有关高等动物神经调节和体液调节的叙述中,正确的是( )
A.神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体
B.生长激素、胰岛素、性激素具有的共同特点之一是它们的运输途径相同
C.肾上腺素是肾上腺皮质分泌的,能促进肝糖原分解为葡萄糖,使血糖升高
D.体液调节就是激素调节
解析:选B 在光学显微镜下观察,神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每个小枝的末端膨大成球状,叫突触小体,其中含有神经递质,A错误;生长激素、胰岛素、性激素分别由垂体细胞、胰岛B细胞、性腺细胞分泌,随后由体液运输,作用于相应的靶器官、靶细胞,B正确;肾上腺素是肾上腺髓质分泌的,能促进肝糖原分解为葡萄糖,使血糖升高,C错误;体液调节是指某些化学物质通过体液的传送,对人体的生命活动进行的调节,激素调节是体液调节的主要方式,D错误。
4.如图是下丘脑参与性激素的分泌调节示意图,其中GnRH属于多肽类激素,下列说法不正确的是( )
下丘脑垂体性腺靶细胞
A.图示过程能反映激素调节中的分级调节机制
B.性激素只能作用于性器官相应细胞的细胞质膜表面
C.为提高猪肉品质,传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割),猪被阉割时,剧烈的痛觉在大脑皮层形成
D.如果长期过量摄入性激素会导致性腺萎缩
解析:选B 下丘脑分泌促性腺激素释放激素,作用于垂体细胞质膜上的特异性受体,性激素的本质是类固醇,其特异性受体位于靶细胞的细胞质中,B错误。
5.如图①~③表示甲刺激引起的调节过程,X、Y表示参与调节的重要结构,下列关于神经调节与体液调节的特点,叙述正确的是( )
A.图中 X 为下丘脑,②过程中相关激素的运输主要通过体液运输实现
B.若甲刺激为寒冷条件,则“甲刺激→X→肾上腺髓质”过程属于神经调节,其作用范围广泛
C.若 Y 为肾上腺皮质,则该过程属于体液调节,该种调节不受神经系统的调控
D.若 Y 为甲状腺,其分泌的激素不会影响神经系统的功能
解析:选A 图中X表示下丘脑,②可表示促激素释放激素的分泌,下丘脑在这个过程属于内分泌腺,因此促激素释放激素的运输需要通过体液运输实现,A正确;若甲刺激为寒冷条件,则“甲刺激→X→肾上腺髓质”过程属于神经调节,其作用范围准确、比较局限,B错误;大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制,若 Y 为肾上腺皮质,则该过程存在分级调节,属于体液调节,受神经系统的调控,C错误;激素也可以影响神经系统的功能,如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育,D错误。
6.机体内各种激素彼此关联,相互影响,共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述,正确的是( )
A.胰岛素和胰高血糖素都对血糖的稳定起作用,二者为协同作用
B.胰岛素可降低血糖,肾上腺素可使血糖升高,二者为协同作用
C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素,二者为拮抗作用
D.生长激素可促进生长,甲状腺激素可促进生长发育,二者为协同作用
解析:选D 胰岛素能降低血糖水平而胰高血糖素能使血糖水平升高,它们之间的作用相反,属于拮抗作用,A错误;胰岛素可降低血糖,肾上腺素可使血糖升高,二者为拮抗作用,B错误;雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素,二者为协同作用,C错误;生长激素可促进生长,甲状腺激素可促进生长发育,二者为协同作用,D正确。
7.长期情绪障碍可导致机体内分泌失调,反过来又加重情绪障碍的程度。将受试者在黑暗的小室内禁闭一周,不与外界人员发生联系,测量受试者实验前后甲状腺激素和肾上腺素含量的变化,结果如下图所示。下列叙述错误的是( )
A.实验后,受试者体内促甲状腺激素的含量将升高
B.情绪的调控与激素分泌调节一样,存在反馈调节
C.受试者在实验过程会出现血糖降低、体温下降的现象
D.情绪障碍和内分泌代谢有关,与神经调节无关
解析:选D 当甲状腺激素含量降低时,通过负反馈调节会使促甲状腺激素的含量升高,A正确;由题意“长期情绪障碍可导致机体内分泌失调,反过来又加重情绪障碍的程度”可知,情绪调控存在反馈调节,B正确;甲状腺激素能加速物质的氧化分解,肾上腺素能升高血糖的浓度,两者含