第1章 第3节 位置变化的快慢与方向—速度(Word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理必修第一册(教科版2019)
第3节 位置变化的快慢与方向—速度
核心素养导学
物理观念 | (1)知道速度的定义式、单位和方向。 (2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义。 (3)理解v-t图像的含义,并会根据v-t图像分析物体运动的速度随时间的变化。 |
科学思维 | (1)通过抽象概括,理解速度的含义。 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系。 (3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义。 |
科学探究 | 能用实验数据绘制v-t图像,并会根据图像理解速度的变化特点。 |
科学态度与责任 | 联系与速度有关的实例,体会物理学在生产、生活中的用途,增强对物理学习的兴趣。 |
学科网(北京)股份有限公司
一、平均速度、瞬时速度
1.平均速度
(1)定义:物体的位移Δx与发生这段位移所用时间Δt的比。
(2)定义式:=
=
。
2.瞬时速度
(1)定义:物体在某时刻(或经过某位置时)的速度。
(2)速率:瞬时速度的大小。
(3)匀速直线运动:瞬时速度保持不变的运动。在匀速直线运动中,平均速度与瞬时速度相等。
(1)平均速度不是速度的平均值,需要根据定义来计算大小。
(2)只有指明是在哪段位移或哪段时间内,平均速度才有意义。
二、速度的测量
1.使用打点计时器测速度
(1)两种打点计时器:电磁打点计时器和电火花打点计时器。
(2)打点频率是50 Hz,即每隔0.02_s打一个点。
2.用光电门测速度
遮光板的宽度Δx与相应的时间间隔Δt的比认为是小车经过光电门时的瞬时速度。
学科网(北京)股份有限公司
三、速度—时间图像
1.图像的画法
以时间t为横轴,速度v为纵轴,根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到速度—时间(v-t)图像,如图所示。
2.v-t图像的物理意义
可直观地表示物体速度随时间的变化情况。如图所示,从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化;速度方向不变,与规定的正方向相同,做直线运动。
1.如图所示,百米赛跑中小明同学跑了 12 s,而小华同学跑了 13.5 s,请思考小明和小华谁跑的更快呢?
提示:小明跑得更快。
2.若同样10 s的时间,甲跑了90 m,乙跑了80 m,则甲和乙谁跑的更快?
提示:甲跑得更快。
3.如图甲所示,为某时刻汽车内的仪表示数,请对以下结论作出判断:
学科网(北京)股份有限公司